教师资格证的考试有笔试和面试两个不同部分，所以必须要针对性的进行复习资料的准备，这样才可以达到理想的效果，笔试部分一般有综合测试和专业测试，所以这两部分的资料都是要准备齐全的。平时可以多跟专业的老师沟通学习，掌握更多复习的技巧和方法，才会达到更好的学习效果，平时想要多跟别人学习交流，需要注意以下几点。1、学会倾听。更多的倾听会让自己接受到更多容易忽略的信息，什么时候该说，什么时候多说，最好是多听少说，这样能减少自己犯错的几率，还能使自己显得更有内涵和深度。2、谦虚的态度。说话的遣词造句应把自己放在谦虚的角度，不能太自信，更不能自大，不然随时会影响工作中的人际关系和工作效率。遇到事情最好与他人多商讨，不要一意孤行。3、言简意赅。表达想法和思路应该言简意赅，简洁有效的叙述能更好的完成工作的沟通，这是工作能力的表现，准确的表达能够减少一半以上的工作时间。4、学习幽默。幽默能够拉近自己和他人的关系，也能化解很多矛盾，当工作沟通产生理解上的偏差时，幽默能够改变尴尬的气氛，是职场中必须掌握的一种技巧。5、多使用赞美。多赞美他人，才可以显示自己的魄力。赞美别人的优点，会获得别人的尊重，同时也让自己更有学习的动力。
复习时间充足的话，建议买中公。时间不太充足的话，建议买粉笔。中公资料的内容很全面，对于各个知识点的讲解都比较详细。粉笔的资料就属于重点比较多，有些不太重点的就略过了，而且有配套的视频课，比较适合短时间内快速学习。
下面是每年的教师资格证笔试与面试的大致的报名和考试时间。注意：教师资格证的笔试报考时间一般只有三四天，面试报考时间更是只有三天，所以一定要注意关注报考信息，及时报考，避免错过。
教资考试时间
教师资格证的笔试考试为纸笔化考试，初高中的考试一共考三科，分别综合素质、教育知识与能力和学科知识。没门的考试时间为两个小时，综合素质后边还有一个大作文，所以要抓紧时间写。
面试的考试流程为：报道，候考，备课，结构化问答，试讲，答辩。
面试流程
面试的结构化除了常规的应变，人际关系，日常管理等题目外，还可能会考一些时政，准备不够充分的话，可能会答不出来或回答的不够好。但是面试最看重的部分主要还是试讲，如果结构化没有答好，一定要稳住心态，把接下来的试讲部分讲好，抓住试讲的机会，好好表现。
考教师资格证，需要准备复习材料有：《综合素质》、《保教知识与能力》、《教育教学知识与能力》。考的内容跟以前不一样了，没有教师资格证是当不了老师的。教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。申报要求凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5.报名需要学历证、身份证、照片。6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。
考教资买比较好的资料如下：
《综合素质》和《保教知识与能力》就可以；考小学教师资格证：买《综合素质》和《教育教学知识与能力》两本就可以了；考中学教师资格证：买《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科专业知识与能力》这三这书，《学科专业知识与能力》要选择相对应的报考科目。
一、教资考的内容
幼儿园教师资格证考《综合素质（幼儿园）》和《保教知识与能力》两个科目；小学教师资格证考《综合素质（小学）》和《教育教学知识与能力》两个科目；初级中学和高级中学教师资格证考《综合素质（中学）》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》三个科目。
1、《综合素质》主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。
2、《保教知识与能力》主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。
3、《教育教学知识与能力》主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。
