教师资格证考试作为教师行业的准入性考试,也是应聘教师岗位的必须标准和敲门砖,关于教师资格证考试的面试,试讲一直都是考试中所占时间和比重最大的环节,那么如何把试讲做好呢?快和我一起来看看2022教师资格证考试面试试讲环节典型案例分析吧!
一、教学目标
1.有感情地朗读课文，能正确读写“渲染、勾勒、柔美”等词语。
2.通过小组合作探究，品味优美语句，体会比喻的修辞手法。
3.体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发热爱草原，热爱草原人民的思想感情。
二、教学重难点
1.重点：品味优美语句，体会比喻的修辞手法。
2.难点：体会蒙汉情深，民族团结的思想感情。
三、教学过程
（一）导入新课
播放歌曲《草原》。同学在听歌曲的时候，脑海中有浮现什么画面吗？（感受到辽阔的大草原），今天呢，我们就和作家老舍一起走进内蒙古大草原，一起欣赏美丽的风光，感受那独特的民族风情吧。（板书课题）
（二）整体感知
1.同学们自由朗读课文，借助工具书，解决疑难的生字词。
明确：柔美、渲染、勾勒。强调书写。
2.再次朗读课文，要求读准字音，读通句子，思考：草原给你什么样的印象呢？
明确：美。
提问：感受到草原哪里美呢？
明确：风景美，人情美。
（三）深入研读
（1）感受草原风光的美丽和草原人民的热情。
将学生分成四人一组，运用圈点勾画的方式找出文中优美语句。
（2）欣赏优美的句子，体会比喻的修辞手法。
小组讨论，讨论结束后，由小组代表回答，你为什么觉得美？教师将根据学生回答进行补充。
明确：
（第1组）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”
明确：这里运用了比喻的修辞手法，把羊群比喻成白色的大花。形象地为我们描绘了草原上的美景，一片绿色，也有羊群在绿毯上悠闲、舒服地散步。
（第2组）“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色 欲流，轻轻流入云际。”
明确：将草原上的背景比作是中国画，可以想象它多么美啊！
（第3组）“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”
明确：这里作者也运用了比喻的修辞手法，草原人们盛装迎接客人。表现了他们的热情好客。
（3）体会作者情感。
明确：蒙汉一家亲。
（四）拓展延伸
有感情地读一读文中优美的语句。
（五）小结作业
小结：学生谈收获，教师总结。“是啊，作者不仅为我们描绘了草原的风光美，还让我们体会到了草原人们的热情好客，这节课我们的收获颇丰哪！”
作业：
1.将文中的优美句子写在摘抄本上。
2.运用比喻的修辞手法写一段话。
四、板书设计
其实教师资格证面试的要求没那么严格，大家试讲的时候只要表达流畅，能多注意跟学生互动，引导学生思考，体现出“设计”来，别自己一个人在那讲知识点，而是让学生回答，让学生讨论，多使用些直观教具，让课堂更生动，更丰富，就没问题了。至于你讲的深度够不够，其实很多时候没那么重要。
所以大家在考前尽量多看看教案，自己多练习一下，基本就没问题了。
试讲想要顺利通过，语言表达流畅，逻辑清晰很重要，所以自己一定要提前多练。从内容上来说，一定要有导入，知识讲解，小结和巩固练习，环节一定要完整。虽然你讲的只是一部分知识，不是完整的一节课，但还是要按照一节课的环节来设计。要多跟学生互动，提问学生，让学生讨论，设计合适的导学问题，引导学生思考，设计一些小实验，小活动，而不是自己一个人在那讲知识点。
除了试讲之外，最后一个环节是答辩。答辩的话，其实是一个补救的环节，如果你试讲不理想，在这个环节评委会给你机会，问你问题，看看你对某个问题的理解是否到位。所以如果试讲不理想，答辩环节可以找补一下。
一、教材为什么要把识别立体图形作为识别图形的第一课【参考回答】教材以识别立体图形作为识别图形的第一节课满足学生的认知规律。在生活中，学生接触的图形大多是立体图形，学生可以通过直接观察或手触摸来感受图形的特征，对这一阶段以学生直觉为中心的途径感到满意。二、为什么这样设计你的教育过程【参考回答】在这门课上，我将以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，尝试学生用手触摸，进行图形的分类。考虑到学生可能没有进行细致的思考，有可能会大致分开。因此，首先要指导学生根据物体的形状进行分类，把长方体和立方体的东西归为一类时，要根据物体各面的形状进行细分，再把长方体的东西和立方体的东西分开，分别进行分类，问能否更实际、全面地表达学生的思维状况最后结合学生的分类情况明确图形的名称，加深学生对新知识的印象。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
小学美术教资面试考核内容包括抽签回答问题、现场撰写小学美术教案、模拟课堂小学美术试讲、答辩。
一、小学美术教师资格面试流程如下：
1、抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，考生确认后，工作人员打印试题清单。题目类型示例：
2、备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。
3、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
4、试讲或演示。考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。
5、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。
6、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
扩展资料：
小学美术教师资格证面试技巧：
一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。
面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。
解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
讲课：给10分钟时间准备，然后把这段话以讲课的形式也就是给学生上课的形式讲出来 讲之前回答两个问题，讲之后回答两个问题，主要强调情景教学关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，一般不会有太大问题。
取得小学教师资格，应当具备中等师范学校或大学专科毕业及其以上学历。
对于美术教师来说，必须具备一定的美术基本理论与知识，这样才能养成高度的审美品位与情趣。同时还要对世界美术史有一个全面地了解，这样才能更好地开展美术教学活动。
尤其是针对小学美术教师，教师不仅要画好，还要做好课程的设计工作，不断学习，掌握更深层次的知识，以此来丰富自己的文化内涵，这样才能在开展教学活动的过程中，真正做到有底气，并帮助学生扩大知识层面，开阔视野。
