【 #教师资格证# 导语】下面是 无 ！ 一、单项选择题 1.地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当()。 A.责令其限期改正 B.给予行政处分 C.依法追究刑事责任 D.对其处以罚款并责令改正 【参考答案】A 【点睛】《中华人民共和国教师法》第三十八条第一款规定，地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。因此本题选A。 2.在没有安装Word字处理软件的情况下，用IE浏览器打开一个Word文档，发生()。 A.打不开文件 B.能够打开 C.Word自动安装 D.调用别的程序打开 【参考答案】A 【点睛】当在计算机中安装有word处理程序时，用IE浏览器打开Word文档实际是调用Word处理程序打开的，否则是不能打开的。 3.师德的灵魂是()。 A.关爱学生 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.爱国守法 【参考答案】A 【点睛】爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师，不仅要教给学生知识，更要给予学生关爱。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。故本题选A。 4.教师拥有专业发展的()。 A.自主权 B.决定权 C.民主权 D.管理权 【参考答案】A 【点睛】教师是专业发展的主体，拥有专业发展的自主权。具有自我发展的意愿和动力的教师需要对专业发展进行自我设计、自我监控。 5.文艺复兴运动首先发生在()。 A.英国 B.法国 C.意大利 D.美国 【参考答案】C 【点睛】文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起，之后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动。因此本题选C。 二、材料分析题 6.某堂课上，某教师上课兴致正浓，发现下面有两名学生交头接耳，教师上课兴致被破坏，便生气地让两名学生互抽对方脸蛋，以示惩戒。 问题：运用教师职业道德和教育法律法规的相关知识，对材料中教师的行为进行评析。 【参考答案】(1)《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“关爱学生”一条要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。材料中教师让学生互抽脸蛋的做法既不尊重学生的人格，也不利于学生健康成长，违背了关爱学生的师德规范。 从法律角度来讲，教师和学生是平等的关系，二者应该互相尊重，学生要尊师重道，教师要关爱学生。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。该材料中，虽然学生在课堂上交头接耳有错在先，但是教师令两名学生互抽对方脸蛋的做法也是不对的，这不仅违背了关爱学生的职业道德规范。而且违反了《中华人民共和国义务教育法》。 (2)由于学生身心发展的局限性，在一些问题上，他们不一定能认识到行为错误的根源，因此在教学中惩罚又是必不可少的。但惩罚不能是体罚，不能对学生的身心造成伤害。惩罚是一把双刃剑，教师不但要慎用，而且要用得巧、用得恰到好处。教师必须明确一个宗旨，即惩罚是要让学生认识到自己的错误，从而提高认识，为以后处理类似事件积累经验。这才是惩罚的最终目的。 (3)在实际教学过程中，教师不但要善于批评、惩罚，还要善于巧妙运用表扬、奖励等手段，做到赏罚分明，促进学生身心健康成长。
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在历年教师招聘考试中，教育法规的效力是教授招聘调查的适度考点。本文主要对此进行剖析，希望对考生的备考有所帮助！一.教育法规的效力1 .形式效力这是母法与子法、上位法和下位法的层次效力关系。例如，宪法是国家的根本大法，高于其他所有法律。宪法以下依次是教育基本法、教育单行法、教育行政法规、地方性教育法规、地方政府教育规则，后者与前者不能抵触，法律效力也将依次降低。2 .时间效力教育法规的时间效力主要是指教育法规何时生效、何时失效、有无追溯、过去的效力问题。例如： 《教育法》第八十六条：本法自1995年9月1日起施行。3 .空间效力(区域效力) )教育法规的地域效力是指教育法规适用的地域范围。例如，《中华人民共和国教育法》适用于全中国。4 .人的效力人的效力是指教育法规对谁有约束力。人是法律关系的主体，包括自然人和法人，也包括国际组织和国家。例如： 《未成年人保护法》第三十九条：任何组织或者个人不得公开未成年人的隐私。二.练习【一本选题】1. 《职业教育法》规定：“任何组织不得挪用、克扣职业教育经费。”的规定体现了教育法规的()。a .形式效力b .时间效力c .空间效力d .对人的效力1 .【答案】d。解析：本题是对教育法规效力的调查。教育法规的效力是指教育法规的保护力和约束力。一般分为形式效力、时间效力、空间效力、人的效力四类。题干中的“任何组织”属于法人，体现了对“人”的效力，所以d学说是正确的。【判断问题】2. 《学生伤害事故处理办法》第四十条：本办法自2002年9月1日起施行，原国家教委、教育部发布的学生人身安全事故处理有关规定与本办法不一致的，以本办法为准。本办法实施前已处理的学生伤害事故不再重新处理。这项规定体现了教育法规的空间效力。() ) ) ) )。2 .【答案】。解析：本题是对教育法规效力的调查。教育法规的效力是指教育法规的保护力和约束力。一般分为形式效力、时间效力、空间效力、人的效力四类。题干中的“本办法自2002年9月1日起实施”表述法规何时生效； “本办法实施前已处理的学生伤害事故不予重新处理”表示法规有无追溯效力，显示时间效力，题目表述有误。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
