非师范类教师资格证的考生内容与科目有哪些呢，同学该怎么备考呢？下面是由我为大家整理的“非师范类教师资格证考试内容与科目 ”，仅供参考，欢迎大家阅读。
非师范类教师资格证考试内容与科目
师范类只要满足最低学历和基本条件，就可以考取相应学段的教师资格证。非师范生考哪个学科的教师资格证都可以，没有专业限制的，哪个学科比较专业和喜欢就可以选择哪个学科的教师资
拓展阅读：非师范生怎么考教师资格证
拿证步骤
笔试报名→笔试考试→面试报名→面试考试→网上认定申请→现场确认→通过认定→领取证书。
基本要求
1.凡未达到国家法定退休年龄，具有中华人民共和国国籍的公民，身体健康。(虽然报考教师资格证没有年龄限制，但是教师招聘考试会有年龄限制，所以要尽早考取教师资格证哦)
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
学历要求
根据教育部的规定，所有符合学历报考条件的考生，不限专业报考教师资格。但为了顺利通过教师资格证认定和教师招聘考试，我建议大家尽量报考与自己所学专业相近的科目。
报考学历要求如下：
报考类别报考学历幼儿大学专科毕业及其以上学历
小学大学专科毕业及其以上学历初中、高中、中职大学本科毕业及其以上学历中职实习指导教师大学专科毕业及其以上学历
(在校专科非师范生不具备报考中学教师资格证的资格，在校本科非师范生大三、大四可以报考中学教师资格证。)
普通话证书要求
教师资格证认定时一定要有相应等级的普通话证书，但是没有也可以先报名教师资格证考试!之后再考普通话也是OK的!
申请人普通话必须达到二级乙等及其以上水平，语文教师、幼儿园老师应达到二级甲等(具体以各省公告为准)。
报考区域要求
教师资格证虽是全国通用，但报考教师资格证却有区域限制，只能在户籍所在地或人事关系所在地报考;比如你的户籍是湖北，但你在上海上班(档案也在湖北)，那就只能回湖北考教师资格证。全日制高校在校生可在学校所在地报考。
不管是师范生还是非师范生，想要考教师资格证条件完全是一样的，不会搞特殊化;
非师范生基本是从零开始复习，但一定不要妄自菲薄，要踏实的进行备考，了解考试大纲，熟悉知识框架，练习历年真题，背诵重难点和高频考点。
小学教师资格考试笔试内容为综合素质和教育教学知识与能力。其中，教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。教育教学知识与能力复习是整个教师资格证考试的重中之重。在有限的教师资格证考试考前复习时间内，能否以“纲”为纲，以“本”为本，紧扣知识点，突出重点，突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点，是考生朋友提高复习效率的重要保证。 一、形成知识结构教师资格证考试考前复习的一个重要任务就是创设新的知识结构来帮助自己理解和巩固知识点。复习时应使知识连点成线，联线成网。看书时也不必面面俱到，而是先写出一章或一个单元的知识纲要，然后自己在认真思考、填写各层次的知识点，进行一定范围的联系和比较，然后再看书核对、小结或者选几个典型的实例，让自己充分展开思维，最后收拢知识点。 二、简明难点某些章节内容在最近学习中没有完全攻克或隐含的难点，随着复习时相关信息量的增大，难点暴露得更为突出。考前复习中若不着力解决，就会给未来的考试留下隐患，这期间的难点再不能精读细列，而应把难点具体化简明化、实用化。 三、拓展深化疑点随着考前复习的深入，自己接触到的练习题多了，遇到从不同角度描述同一疑难点的问题也多了，复习中如何消除这些疑点也就显得很重要了。疑点的消除，一是拓宽知识面，消除知识间的“隔阂”，二是要深化知识点，澄清知识间的“是非”。疑点出自于对知识的片面理解和一知半解，若将相关知识进一步拓宽深化，则疑点自破。还要定期翻阅错题，回想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理。如果在应考复习中注意复习“错误”，就能有效地避免在考试时再犯相同类型的错误。 四、重点内容联系具体事例考前复习中，对重点再不能够“空对空”，而应立足于整个教材，将一些凌乱的基本事实置于某一重点内容的指导之下。多侧面进行联想，有利于加深对本质和原因的认识，一举两得。 五、分析考点教师资格证考试考查点的设置虽无一定的规律性，但考前复习中仍可以通过分析历年来的考查点，总结出这些考查知识的形式、角度、能力层次和与其它知识点的联系等方面的规律，并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。应当指出的是，分析考查点不是消极地应付自考，而应以知识点的原理和知识点间的内在联系为依据，对考查点解题方法的应用也应是引导自己运用原理形成思路，理解性掌握解题技巧，千万不能死记硬背套题。 六、热点变形教师资格考试所考查的基础知识，解题思路变化并不大，只是在题目的设计上略加改变，或因果倒置等，因此，考前复习要注意充分领会所学知识会为与适用条件和范围，特别应注意运用自己所掌握知识在新情景下解决问题。为了强化热点，适应考题变化，考前复习应认真分析热点题的演变，利用现有习题通过“改头换面”，一题多变，进行定点练习。还可以围绕热点，进行了试题变形练习，以深化和扩大知识面，提高应变能力，培养发展思维能力。希望广大考生树立正确的学习目的，掌握有效的复习策略，认真复习。
复习资料：网页链接。
教师资格证分：幼儿园教师资格证；小学教师资格证；初级中学教师资格证；高级中学教师资格证；中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
2012年后，教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新 疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。
申报条件：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课。
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。
6、初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。
非师范类和师范类考生考取教师资格证都须参加全国教师资格证统考，考试流程一样。报考教师资格证没有专业要求，非师范生也可以考的。如果已经毕业，考生须在户籍所在地或人事关系所在地报考教师资格证考试。
