请问你会如何提高学生上课的积极性？【参考答案】学生上课积极性不高，是由多方面因素造成的。因此，我会从多方面努力，提高学生上课的积极性。第一，灵活运用各种教学方法讲授知识点。我会精心设计课堂提问，让学生的思维活起来。通过“提问”，调动学生的兴趣，启迪学生的心智，引导学生获得知识，以达到最佳的课堂教学效果。第二，精心设计每个环节，使学生乐学。一方面，在课堂导入环节，我会巧妙设计各种形式的课堂导入，最大限度地激发学生的求知欲， 点燃起学生学习的热情。另一方面，我会调控课堂气氛，让课堂“活”起来。比如，当发现课堂中有学生昏昏欲睡、思想开小差时，我会发挥自己的幽默天赋，自然巧妙地说上一段幽默语言或笑话，既能消除学生的疲劳，还能在欢快的气氛中集中学生的注意力。第三，采用多种评价方式，激励为主，使学生想学。对敢于回答问题的学生加以赞赏，对回答错误的学生也要在态度上予以肯定，对不敢发言的学生给以鼓励，培养他们的自信。这样不仅可以调动学习成绩好的学生的学习积极性，也可以调动学习成绩较差的学生的学习积极性。第四，在平时，我会注重与学生建立良好的师生关系，多关心、理解和尊重学生，从而使学生愿学。希望对您有帮助
教师资格证面试内容如下：
教师资格证面试考三部分：结构化、试讲、答辩。试讲是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是考生的综合能力。
申请幼儿园教师资格的，面试主要考查职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价反思等教育教学基本素养和技能。
申请小学、中学教师资格的，面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
流程
一、抽题考生到抽题室计算机终端前，输入考生准考证号或手机号码登录“面试测评系统”。按考生报考类别和科目，计算机从相应题库中随机抽取一组试题，考生选择试题并确认，通过计算机打印试题清单。
二、备课在引导员的带领下考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案。备课准备时间20分钟。
三、结构化问答考生由工作人员引导进入指定考场后，报告姓名和考生号，组长宣读指导语。然后开始准备回答规定问题，考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
四、试讲考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。
五、答辩考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
六、评分考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
现在，不管是刚毕业的师范大学生，还是在私立学校干的教师，都想进公办学校。究其原因，除了大家都有目共睹的编制外——关键是退休后的养老保险相差甚远。其实还有很多不被圈外人士所了解的现象。我本人是从大学毕业后进了私立的民办学校，一直到现在还在私立学校教学。而我的一个同事，一毕业也是进了私立学校，在2011年的时候考上了在编的公办学校。前不久，我们在聊天时聊起了公办学校和民办学校教师在工作上的不同——因为她是深有感触的，先在私立教学，又到公办教学。首先从心理压力上，她说，公办学校的老师是没有压力的。另一方面，例如，学生考试、教师备课、上课、作业批改、听课等也都没有压力。她举了一个例子，就在2011年的年前期末考试，教育局通知让本任课老师自己监考自己的学科。而且她去的这一年的时间里，学校里从没有听过她的课，没检查过学生作业及批改，也没检查过备课，所上交的任何东西，能往后拖的就往后拖，即使到检查某样东西时，老师们也是应付——全在照抄。领导布置的任务，老师们都拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的干，都没有积极性。一开始，我的这位同事说，她不适应，还非常认真的给学校批练习册，好好准备考试的内容，但是当她看到别的老师都不管是上课时间，还是课间时间都在看电影时，她就感觉到了不对劲——为什么敢在上课时间正大光明的看电影。到后来，随着时间的推移，内幕也终于揭开，因为公办学校虽然实行了绩效工资，但是老师之间的差距是非常小的，也就是在几百块钱之间，还不如干一次家教的金额呢！所以就出现了以上的种种现象。而私立学校，我是干了十五六年了，所以对私立学校的工作，我是最了解老师的工作的，可以说是从早忙到晚，而且这个晚，可不是一般的晚，很多时候一直忙到夜里11点。在私立干，工作压力也不是一般的大，老师本身的素质的提高，学生的成绩——不仅要满足学校的要求，还要满足家长的要求。备课、上课、听课、作业这些所有的工作，学校每学期都样样检查。有时还要面对学生生源流失的问题，也要和老师工作工资挂钩…… 先不说私立学校老师的工资比公办老师高那么一点点——更何况现在有的公办学校老师的工资比私立老师的还高。光老师心理压力，老师们肯定还是选公办学校。在公办学校，是老师训斥家长，而在私立学校，是家长训斥老师。当然，有的老师可能会说，现 在公办学校老师也不好干，压力也很大。但是再大，能大过私立老师的工作量吗？还有的老师也可能说，我上面举的例子，对公办老师不公平，以偏概全。其实，我知道，就中国现阶段下的公办学校，管理制度也是大不相同的。虽然，我举了一个个例，但是也能较大程度的反应出现阶段公办老师和私立老师的不同。而且，反应出得现象，也是现在公立和私立普遍存在的。
您好，中冠耶鲁教育王老师为您解答：这是这次面试当中的试题吧，下面是参考答案哦：(1)要冷静对待，用一片真心去拨动学生的心弦，使其清洁卫生恶作剧和对立情绪。教育学生要有大局观念，要自尊、自重，搅乱课堂是不道德行为，既不尊重自己也不尊重别人，害人又害已。还要教育学生学会自我克制，以免学生之间产生摩擦和冲突;为故意捣乱者创设改过自新的机会，共同营造团结和谐的氛围。(2)转移注意。在教师自己或个别学生由于突然情况即将失态时，教师要反应敏捷，果断决策，及时转移学生的注意力，采取冷处理的办法，从而巧妙地进行自我掩饰或掩饰学生。(3)随机发挥。教师利用突发事件中的某一点，或小中见大，或由此及彼，或顺藤摸瓜，引申出深刻的意义，深化教学内容，从而化解矛盾，消除。不应简单地停下讲课，严厉训斥一番了事，而应根据冠盖如云情况区别对待，或接话分析，用教学内容中的道理去说明，使之深化;或善意引导，晓以大义，以宽容的态度、渊博的学识、透彻的分析去征服学生的心。希望可以帮助到您，望采纳！
