幼师面试必问的问题如下：
幼儿园教师资格证面试和其他学段不同，幼儿园教师资格证面试是不分科目的，考察的是综合能力，本文给大家整理了一些幼儿园教师资格证面试常见的基本问题，希望对各位考生有帮助。
1、为什么想要做幼师，跟小孩子在一起很开心，当幼师这事很有意义，也因为喜欢这个工作。
2、你觉得自己是否能胜任幼师的工作。我性格开朗活泼，善于与人沟通，有较强的亲和力，所以我觉得教师这个职业很适合我，我有信心做好这个工作。
3、有人说本科生去教幼儿有些大材小用，你怎么看？幼儿园是一个孩子接受早期教育的地方，此时的孩子还是一张白纸，只要用心，我们的教育会影响孩子的一辈子，本科意味着更多的学习时间，更系统化的教育方式，逻辑思维以及分析理解力都得到更好的培养。
4、你们班有一个性格孤僻的幼儿，你怎么办?如果我的班级有一名性格孤僻的幼儿，我一定主动的跟幼儿以及幼儿家长进行沟递，了解他性格孤僻的原因并且进行改正。我一定要跟幼儿进行沟通。哪怕最开始他不愿意和我说话。
5、如果学生当面指责你，你会如何处理？指责也是一种交流，我不会回避这种交流，它说明学生对我还是有期待。如果学生指责的有道理，我会虚心接受的。
6、2个小朋友抢玩具作为老师你怎么办？首先，我会立刻制止两个小朋友争抢玩具的行为，让两个孩子分别说说发生了什么事，为什么要抢玩具。了解清楚原委以后，让孩子想一想只有一个玩具，让孩子学会自己解决矛盾。
7、有位小朋友给你取绰号，你怎么办？如果孩子给我起的绰号没有恶意，透着由衷的亲切和尊重，这实则是一种昵称而非那种不雅的外号，我会欣然接受。幼儿园的孩子会喜欢这种称呼，并因此拉近和老师的距离。
8、你认为自己最大的缺点是什么？我认为自己的长处是能够热衷于某件事情，并且始终乐此不疲，能够专心致志直到完成。从某方面来讲，这也是我的短处，有时过分热衷于某件事，有时对一些事的看法可能会有失偏颇。其实我也了解自己的这一点。
【 #教师资格证# 导语】2019上半年教师资格证面试真题及答案陆续发布中， 在考后整理了很多网友提供的2019上半年幼儿教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】，希望对大家有所帮助，仅供参考。 一、考题回顾【多版本】 教师资格证面试从结构化、试讲、答辩三个环节进行考核，试讲主要从故事、儿歌、弹唱、游戏、绘画、手工六大技能中考查。 1、讲故事:乡村老鼠和城市老鼠的故事 2、手纸工艺:折飞机 3、看图给配故事。给儿歌配动作。给你儿歌曲谱教 4、唱歌。 5、姓氏歌 6、扮娃娃家 7、《秋天的信》 8、讲故事雪花 9、钢琴小蜜 10、看图说故事礼让他人 11、折纸大风车 12、折纸小猫 二、考题解析【例如：折纸小猫】 【活动设计指导】 中班手工活动《小猫》 一、活动目标 1.认知目标：感知小猫折纸形象及折纸步骤，了解每一个步骤的折法。 2.技能目标：学习用纸折叠小猫，通过添画表现出完整的小猫形象，制成头饰。 3.情感目标：喜欢参与美工活动，增加与同伴友好合作游戏的兴趣。 二、活动重难点 1.活动重点：学会折小猫，掌握折小猫的折纸步骤。 2.活动难点：在适当的位置添画小猫的五官，增加与同伴友好合作游戏的兴趣。 三、活动准备 1.物质准备：黄猫和蓝猫头饰、三角形纸条、硬纸板、水彩笔或油画棒，纸若干。 2.经验准备：幼儿已有认识小猫的生活经验。 四、活动过程 (一)故事导入，引发幼儿兴趣 讲述故事《小猫学本领》，引出活动主题。 1.故事过程中，出示小黄猫和小蓝猫的头饰，吸引幼儿的注意。 2.与幼儿互动，师：小黄猫和小蓝猫今天要来我们班找朋友，我们帮帮他们吧。 (二)基本部分 1.教师展示折纸作品，引发幼儿兴趣和思考。 (1)教师出示小猫的折纸作品，幼儿欣赏并猜想小猫的折纸过程。 (2)教师出示折纸步骤图，幼儿观察掌握初步的折纸符号。 2.教师示范折纸过程，幼儿观察折纸步骤 步骤一：正方形折纸两个角对折，折成三角形(两个角宝宝成为了好朋友)。 步骤二：将大三角形的两边向内折(另外两个角宝宝也想交朋友)，打开(角宝宝们玩累了要回家了)中间出现一条线，将两个大角向内折，与中线保持一定距离(一起去参加活动)。注意左右两边要平均，在折纸的过程中可用笔做标记进行辅助。 步骤三：两边折好后顶部下压(和上面的大角玩捉迷藏，大角藏起来不见啦)，翻转。 3.教师鼓励幼儿自由折纸，并巡回帮助指导。 师：小朋友们，现在你们要和老师一起制作属于你们的猫咪宝贝啦!看一看自己的桌子上有什么?(小正方形纸)拿起纸和老师一起折! 4.幼儿为作品进行添画游戏，并做成头饰。 (1)教师鼓励幼儿回忆已有生活经验关于小猫脸部的具体特征。 (2)教师发放水彩笔和油画棒，为小猫折纸添画。 (3)师幼共同在折好的小猫后面垫上纸板，加上纸带，做成头饰。 (三)结束部分 游戏结束。 教师带领幼儿戴上头饰共同进行《小猫捉老鼠》的游戏，在游戏中结束活动。 游戏玩法：幼儿戴上头饰当小猫，绕过小山(凳子)，钻过山洞(由两名幼儿两手斜上举搭成)，跨过小河(吹塑纸)，抓住老鼠，然后返回。 五、活动延伸 将活动延伸到表演区，每个小朋友的猫咪一起表演故事。 【答辩题目解析】 1.在活动中如何组织四岁到五岁的幼儿开展活动。 【参考答案】 感谢考官的提问，下面开始我的作答： 四岁到五岁是幼儿园中班的幼儿，他们具有活泼好动、具体形象思维开始、能够遵守规则和能够开始自己组织游戏的特点。因此，在组织幼儿活动时，我会多借助一些具体形象的教具，帮助幼儿更好的理解活动内容;在进行游戏时，让他们自己确定游戏主题，自行组织游戏;同时，我也会利用他们活泼好动的特点，多进行一些轻松自由的活动，创设一个快乐，舒适的活动氛围;可以适当的设立一些规则，约束一些不恰当的行为，在讲解规则时我也会注意用符合幼儿年龄特点的、儿童化的语言帮助幼儿更好的了解游戏规则。 2.折纸发展哪些方面能力? 【参考答案】 感谢考官的提问，下面开始我的作答： 折纸活动可以锻炼手部动作的灵活性、精确性及手眼协调能力;培养幼儿目测、空间知觉、对图形变换的感知等思维能力和记忆力、想象力;激发幼儿的学习兴趣，扩展幼儿的知识，丰富幼儿的感性认识;同时还有利于培养幼儿耐心细致、勇于实践、挑战困难等个性品质，增强幼儿的自信心;帮助幼儿养成按步骤有顺序地认真做事的良好习惯，让幼儿潜移默化地受到美的教育，提升幼儿的审美能力。
