可以。根据现有的信息，2024年非师范生是可以报考教师资格证的。
2023年非师范生是可以考教师资格证的。2023年不限制非师范生考教师资格证，非师范生可以继续报考教师资格证。国家是鼓励非师范生报考教资的，非师范生考教师资格证，和师范生是一样的，参加国家统考，同样经历教师资格证笔试和面试。
2023非师范生可以考教师资格证。
非师范生2023年可以报考教师资格证，目前并没有文件说明非师范专业不可以考教师资格证。国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或职业学校任教，也就是说国家是鼓励非师范生走上教师岗位的。
相关介绍
1、2023年教资非师范生可以报名吗
2023年非师范生是可以报考的，只要你的报名条件按符合要求就可以报考了。但教师资格证对于非师范生来说有点困难，不同于师范生在学校学的专业知识，非师范生在校学的专业都是和教师资格证无关的，所以对教师资格证考试的内容和知识都是不了解的；
需要从第一步慢慢学起，但只要准备足够充分，备考的足够好，非师范生也可以一次性通过教师资格证考试的。而不是说非师范生就不可能一次通过，只要认真备考，就一定可以通过考试。
2、非师范生报考教资条件
非师范生报名教师资格证要看看自己的学历条条件是否符合。其中报考幼儿园教师资格证，如果是中专学历，需要师范中专并且是学前教育专业；
如果大专以上不限制专业、报考小学教师要大专及以上学历，没有专业限制、报考中学教师需要本科及以上学历，年龄要满18岁，只要符合条件，就可以报名教师资格证考试了。
3、非师范生备考教资技巧
教师资格证科目一《综合素质》 作文才重中之重，占据了将近一半的分值。可谓是得作文，就可以合格上岸。另外，《综合素质》主要是记忆背诵的知识点较多。
教师资格证科目二《教育知识与能力》在整个教师考试中，对于非师范生是相对较难，理论性较强。建议大家先看书，然后结合视频学习，最后做题。
面试技巧：首先要熟悉面试的的具体流程，一定要做到具体是什么流程，然后也就是练习，比如试讲可以对着镜子来进行练习，最重要是胆大心细，心里素质要好，不能慌张失措。
目前没有相关措施和成文规定表示非师范生不能考教资，2023乃至2024年非师范生都可以考教师资格证。
教师资格证考试的基本介绍的扩展：
教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。
各种教师资格应当具备的学历要求的扩展：
(1)取得幼儿园教师资格，必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历．其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。
(2)取得小学教师资格．必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。
(3)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格．应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
(4)取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格．应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
(5)取得中等职业学校实习指导教师资格．应当具备各类中等职业学校毕业及其以上学历。
2024年非师范生可以报考教师资格考试。
2024年非师范生能考教师资格证，从2024年起，只要按草案改革进行，中专学历将彻底退出考教资舞台，部分省份将初中报考学历提升至本科，更要求考生具备教学经验。因为近年来，我国中小学教师的招聘政策中越来越多地强调了教育专业化和师范教育的重要性。
符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：
1、具有中华人民共和国国籍；
2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
3、符合申请认定教师资格的体检标准；
4、符合《教师法》规定的学历要求。
考试科目：
幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力。
小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力。
初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力。
中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力。
非师范生考教师资格证备考
1、了解考试政策：
尤其是初次参加教师资格证考试的考生，考试相关的政策要了解透彻，以免在报名等环节浪费太多时间。要知道国家鼓励非师范毕业生到中小学或者职业学校任教。报考教师资格证没有专业限制不论是学的是什么专业，都可以报考任何一学科的教师资格证。
2、了解考试内容：
幼儿园教师资格笔试考《综合素质》、《保教知识与能力》2个科目。小学教师资格笔试考《综合素质》、《教育教学知识与能力》2个科目。初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3个科目。
3、掌握教资备考整体方法思路：
需要在理解重难点的基础上，灵活运用所学知识，进行重难点梳理，提高复习效率，构建属于自己的知识体系。非师范生因为没有接触过教育学和心理学相关知识，学习时会有一定难度，其实教育心理学的内容侧重于理解。
