教师资格证科目一考试内容如下：
1、教育学
包括教育学基本原理、教育学理论、教育学研究方法等。考察教师对教育学基本概念、教育学家思想和教育学理论的理解和掌握程度。教育心理学，主要考察教师对学生心理发展规律、教育心理学基本理论和方法的了解，以及对教育心理学在教学实践中的应用能力。
2、教育法律法规
包括教育法律法规的基本概念、教育法律法规的体系、教育法律法规与教育实践的关系等。考察教师对教育法律法规的认识和理解，以及对教育法律法规在教育工作中的应用能力。
3、教学设计与评价
主要考察教师对教学设计和教学评价的基本原理、方法和技巧的掌握程度。包括教学目标的确定、教学内容和教学活动的设计、教学评价的方法和工具等。教育信息技术，考察教师对教育信息化的基本理论和方法的了解，以及对教育信息技术在教学中的运用能力。
考教师资格证的注意事项：
1、考试大纲
详细了解考试大纲，了解各科目的考试内容和要求。掌握考试重点和难点，制定合理的备考计划。考试时间和地点，提前了解考试时间和考点地点，合理安排行程，确保按时参加考试。
2、考试报名
按照招考公告的要求，准确填写报名信息。注意报名时间，避免错过报名截止日期。考试准备，制定科学合理的备考计划，合理安排时间，掌握复习方法和技巧。可以参加培训班、自主学习、解析真题等方式提高备考水平。
3、考试规则
了解考试的规则和要求，熟悉考场纪律。在考试过程中遵守考试规则，不得作弊或违规行为。考试心态，保持良好的考试心态，保持自信和冷静。遇到难题时不要慌张，可以先跳过，待后续解答后再回过头来解答。
教师资格证科目一，即《综合素质》科目，考试的内容主要有3个方面，第一个方面是教师的职业理念，第二个方面是教育的法律法规，第三个方面是教师的职业道德规范。这三方面的考试内容，具体又可细分为很多知识。
1、教师的职业理念：一般考学生观、教育观和教师观。以教育观为例，要求考生掌握的内容包括：实施素质教育的基本要求、实施素质教育的途径和方法等。
2、教育的法律法规：也就是教师的权利和义务、学生的权利保护两块，有关教育的法律法规事实上有很多，比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。
3、教师的职业道德规范：这个方面是分阶段的，即幼儿、小学、初中、高中等，具体的考试内容涉及《中小学教师职业道德规范》、幼儿园教师的职业特点等，不同类型的教师资格证，考试内容不一样的。
教师资格证的备考经验
1、梳理知识点。考生需要根据官网给出的公告，然后结合真题试卷去整理知识点，需要背诵的地方一定要背诵，需要熟记的地方就熟记下来。科目一综合素质，要充分利用碎片化时间去背诵和记忆。
2、刷题。有了基础的理论知识后，考生就要开始刷真题了，并且要做到在书体的基础上强化重难点。
3、复习和巩固。每天都要坚持知识点的复习巩固，实在不行就使用最笨的方法，也就是抄录。
需要指出的是，学科知识与教学能力》科目涉及的学科有很多，常见的包括语文、数学、英语、化学、物理等。
教资科目一是哪一科如下：
教资科目一是指中小学教师资格考试的第一门考试科目，即综合素质。该科目主要考察申请教师资格的人员的综合素养、教育理论知识、教育法律法规、学生思想道德教育、教师职业道德等方面的知识和能力。
拓展资料：
综合素质主要考察申请教师资格的人员的综合素养，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等。
综合素质的考试形式为单项选择题、材料分析题和写作题。其中，单项选择题主要考察申请人员对教育相关基础知识的掌握情况，材料分析题主要考察申请人员的教育教学理论知识应用能力，写作题主要考察申请人员的文字表达能力和对教育相关问题的思考能力。
综合素质的考试时间为120分钟，总分为150分。根据申请人员在该科目中的考试成绩，按照一定的比例转换为标准分，最终计入中小学教师资格考试的总成绩。
申请人员应该全面了解综合素质的考试内容，明确考试重点和难点，制定合理的备考计划。在备考过程中，建议申请人员结合历年考题进行练习，加深对知识点的理解和掌握，提高解题能力和应变能力。
申请人员还应该注重写作能力的提升，多进行写作练习，掌握写作技巧和规范，提高写作水平。
通过综合素质考试，申请人员可以全面了解教育相关的基础知识和教学理论知识，提高教育教学水平。
综合素质考试是中小学教师资格考试的重要环节之一，通过该科目的考试可以获得相应的教师资格证书，为从事教育事业打下坚实的基础。
综合素质考试还可以帮助申请人员提高自身素质和职业素养，更好地适应和胜任教师职业的工作要求。
总之，综合素质是中小学教师资格考试的第一门考试科目，对申请教师资格的人员具有重要的意义。在备考过程中，申请人员应该全面了解考试内容，制定合理的备考计划，注重练习和写作能力的提升。
通过综合素质考试，申请人员可以获得从事教师职业的资格，为从事教育事业打下坚实的基础，同时也可以提高自身素质和职业素养，更好地适应和胜任教师职业的工作要求。
