教师资格考试实行网上报名。考生可在报名期间登录教育部考试中心网站，在中小学教师资格考试项目主页，按照栏目指引进行网上报名。
在长沙的在校大学生只能在长沙报考。
考生应在户籍、学籍或人事关系所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生，以及在校全日制研究生，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考，在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。
扩展资料：
笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。
题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。
考试科目：
1、幼儿园教师资格考试笔试科目一为综合素质（幼儿园），科目二为保教知识与能力。
2、小学教师资格考试笔试科目一为综合素质（小学），科目二为教育教学知识与能力。
3、初级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质（中学），科目二为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。
初级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
4、高级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质，科目二为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。
高级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
参考资料来源：中国教育考试网-考试介绍
参考资料来源：中国教育考试网-中小学教师资格考试暂行办法
参考资料来源：中国教育考试网-湖南省2018年下半年中小学教师资格考试（笔
面试考试是按科目分组进行，每组一般10个人，抽签决定考试顺序，轮流进入备考室和考场。您考的是高中语文，面试考试的时候会从高中语文教材中随机抽取一节内容给您备课写教案，备课20分钟之后进入考场，面试考试分三个环节，一是回答规定的两个问题5分钟，主要是班级管理类的问题，比如上课过程中有同学说话怎么办等问题，二是根据备课内容试讲10分钟，最后是根据试讲的内容提问答辩5分钟。
湖南永州教师资格证面试中，结构化问题前后需要10分钟左右。前面的问题是抽签确定的，一般两个题，抽签时考生能看到，不是考官说的，当然是先回答一个再答另一个。试讲后的答辩由考官提问，多数是答辩一个问题，也有答辩两个的。
湖南永州教师资格证面试中结构化的总时间为5分钟。考官会随机提问两道题。不同的考官会有不同的提问方式。有些考官会逐个问题的问你，有些考官会两个问题一起问你，然后让你两个问题一起回答。
教资面试结构化题目类型
1、职业认知类
大概就是你对你职业的认知是什么，比如，你为什么当老师，你的优点缺点之类的，没有标准答案，言之有理即可。
2、沟通协调类
教师是一个特殊的角色，不仅要教书育人更有组织协调能力，比如，如果任课老师之间或是家长老师之间的沟通出现问题，你应该怎么做，首先表态，说出自己的观点，其次分析原因然后解决问题时候如何避免。
3、应急应变类
教师的工作性质也有特殊性，我们面对的是一群还在成长的路上的孩子，这个过程中一定避免不了一些问题，这类题目强调一个急和变，比如，课堂上有人给你顶嘴你会怎么做，有同学突然流鼻血该怎么办。首先我们要控制状况，其次解决紧急问题采取措施，最后反省避免。
4、计划组织类
这类题目考察老师的组织管理能力。创设一定的任务情景，比如，班里组织一次主题班会你该如何开展，学校如果举办某些活动你应该怎么做。首先明确目标，其次制定计划然后执行计划，最后总结分析。
5、综合分析类
分析就是针对某些现象问你有什么样的看法或者建议。比如当下体育老师能不能当班主任这一事你怎么看，如果你是老师该如何贯彻新课改这一问题。首先表明你的观点，是否支持活同意，其次论证你的观点，最后如果落实你的观点。
6、教育教学
我们面对的是一个庞大而又复杂的群体，每一名学生都是独立的个体， 这就是你在教学中可能出现的一系列的问题，比如班上有一个性格孤僻的同学，大家都孤立他，你作为班主任该如何处理。首先表明态度，其次分析原因，最后制定对策。
结构化答题模板：
一、突发情况类题目
1、心理稳定，快速反应
2、工作为重，以人为本
3、轻重缓急，有序处理
4、多方协调，合作完成
二、自我认知类题目
1、点题套句
我最喜欢的书/电视节目/教育家/座右铭是......，这本书/电视节目/教育家是......类型，强调了/介绍了......内容。通过阅读/观看/学习，让我收获颇丰。
2、析题套句
（1）首先，这本书/电视节目/教育家/座右铭让我对......有了直观的认识。
（2）其次，这本书/电视节目/教育家/座右铭提升了我的......能力/收获了.....的知识。
（3）最后，这本书/电视节目/教育家/座右铭激发了我......的情感/帮助我树立了......的理念。
3、总结套句
总之，这个电视节目/本书/教育家/座右铭让我受益匪浅。在以后的工作中，我会将这些认识充分运用到教师岗位，不断反思提高，使自己努力称为一名合格的老师。
三、基于问题类题目
1、点题套句
学生的......行为，直接影响学生的学习效率，不利于学生的全面提升。因此，我会高度重视学生的......问题，并积极帮助其改正/解决。
（2）品行问题
学生的......行为，不利于学生形成良好的行为习惯，不利于学生的健康成长，也会影响到班风建设。因此，对于.......问题，我会高度重视，并积极解决。
（3）个性问题
学生的......问题，如果不能得到恰当的引导和帮助，将会影响学生的长远发展，不利于学生的健康成长。因此，对于.......问题，我会高度关注，及时进行帮助和解决。2、析题套句
（1）说服：找到学生进行谈心，对其进行说服教育，引导其认识到……的重要性，教育他改变原来的行为方式。
（2）榜样：教师、优秀学生
一方面，我会以身作则……，给学生做出表率； 另一方面，我会引导学生向……的同学学习，学习他们的良好品质，逐步改正自己不良的/不文明的行为习惯。
（3）陶冶：
通过一定措施建立良好的班级氛围，形成……的良好班风，在这种氛围下，如果有同学想要做出……的行为，也会受到其他同学的感染，从而改变这种不良的行为。
（4）奖惩：
我会引导班干部加强管理监督，对于表现好的同学，及时进行表扬，如果有同学继续违反纪律，我会及时对他进行批评教育。
3、总结套句
学生的......问题，如果不能得到恰当的引导和帮助，将会影响学生的长远发展，不利于学生的健康成长。因此，对于.......问题，我会高度关注，及时进行帮助和解决。
