2020下初中语文教师资格证面试试题及答案【1月10日下午】
【来源于网络】
初中语文《春》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
运用温故知新导入的方法，引导学生回忆小学阶段学过的有关描写春天的诗句，并说说景物有什么特点?如孟浩然《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”写出春的清新明朗;苏轼《惠崇春江晚景》“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”写出春江水暖，生机勃勃的意境，以此导入新课。【板书：春】
(二)整体感知
1.学生初读课文，解决生字词。播放课文音频，让学生在聆听、观察画面中理解课文意境。
2.了解作者生平及写作背景。
明确：该文创作时间大约在1933年。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任。可谓好事连连，春风得意。
3.概括本文的结构特点和各部分内容。
明确：总分总结构。各部分内容分别为：盼春、绘春、赞春。【板书：盼春、绘春、赞春】
(三)深入研读
1.阅读课文，说一说作者描写了春天的哪些景物?
明确：小草、果树、风、雨、风筝等。
2.有感情地朗读课文，思考：作者是怎样具体地描绘景物的?结合喜欢的语句进行分析。
明确：①“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这一句中的“钻”字运用拟人的修辞手法，将春草破土而出的蓬勃之势写得生动俏皮，展现出小草顽强的生命力，写出了不经意间春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。这样就使无意识的、无情感的小草似乎有了意识，有了情感。而“嫩嫩的，绿绿的”这两个叠词的使用也使文章更加有韵律之美，更细致体现了春草的生机勃勃。
②“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这一句运用拟人的修辞手法。“闹”字将蜜蜂人格化，非常贴切。这样的描写既表现出声响，隐含着一片喧闹沸腾，更寓意着一派春意盎然、生机勃勃的景象。
③“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”这句运用了叠音和拟人的修辞手法。叠音体现了声音美和语感美。“在雨里静默着”是将房屋人格化，将蛰伏了一冬的房屋描绘得更富有灵性，装点着烟雨初春的乡村。【板书：修辞手法】
3.小组讨论：除了运用各种修辞手法，作者还调动了各种感官。结合语句进行分析。
明确：作者描写景物时调动了触觉、嗅觉、听觉等多种感官。如春风“像母亲的手抚摸着你”是调动触觉，让人觉得非常亲切且生活化，写出了春风和暖轻柔的特点。又如“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”是调动了嗅觉，写出了春风清新的特点。又如作者写清脆婉转的鸟的歌声、轻风的声音、流水的声音、牛背上牧童嘹亮的短笛声，是调动了听觉，这些是春天特有的声音，交织在一起便形成了动听的春日交响曲，体现了春天的生机勃勃。【板书：调动感官】
4.课文的最后三段，作者是如何赞美的?
明确：作者连用三个比喻，用娃娃、小姑娘、青年的形象突出春天的新、美、力。春天是新的，她有旺盛的生命力;春天是美的，她活泼生动;春天是健壮的，她充满了力量。以此表达对春天的赞美，对大自然的热爱之情。【板书：喜爱赞美】
(四)拓展延伸
举办朗诵比赛，看看谁读得更有感情。
明确：教师可对学生进行朗读指导，包括重音、节奏、停顿、语气等方面。
(五)小结作业
课堂小结：老师总结，作者通过运用多种手法描绘春天，表现了作者对于春天的喜爱和赞美之情。
布置作业：搜集其他作者描写春天的作品，进行对比阅读。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.初中教材中还选有朱自清的哪些作品?请简单介绍一篇。
【参考答案】
初中教材中还选有朱自清的散文《背影》。这篇散文，开头直抒胸臆，开宗明义，在回忆往事中追述与父亲在火车站离别的情景，表现父亲爱护儿子的真挚感情。接着抒发自己与父亲分别后对父亲的怀念之情，与开头相照应，直抒胸臆，表达情怀。
从全文来看，父亲处境凄凉艰难，内心悲痛难过，苦不堪言。但仍沉着平稳，还劝慰儿子不必难过，偏要到车站送儿子。他体态蹒跚，样样事情还要自己干，心甘情愿为儿子做一些琐屑之事，老境颓唐却惦念儿孙。作者起初对父亲缺少理解，抱怨并暗笑他有点迂腐，后来才转变为对父亲的理解，认识到父亲对自己的疼爱，进而抒发了对父亲的真挚感情。从艺术性来看，这篇文章朴素无华，语言淳朴自然，毫无矫揉造作之处。这也是朱自清先生一贯的文风。
以上就是我全部的答案，谢谢考官!
2.授课中你是如何引导学生品评文章阅读的语言美的?
【参考答案】
①分析语言美，要重视整体把握。一是整体把握文章思想内容;二是整体把握文章语言风格和语言美的特色。
②分析语言美，要重视微观解剖，要重视修辞现象。对语言中的修辞现象，要能指认其名称，熟悉其一般性的特点和在文章中显示的特点。例如本文中，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这一句中的“钻”字运用了拟人的修辞手法，将春草破土而出的蓬勃之势写得生动俏皮，展现出小草顽强的生命力，写出了不经意间，春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。这样就使无意识的、无情感的小草似乎有了意识、有了情感。而“嫩嫩的，绿绿的”这两个叠词的使用也能够让同学们读来体会到韵律之美。
③分析语言美，要重视训练和积累。学语文应是一个积累的过程，品味语言美也是如此。
小学教师资格证面试试题示例
1.语文课示例：
内容：人教版小学四年级语文上册《题西林壁》
要求：
(1)能在导入部分，结合学生旅游的生活实际和自然景观形成的科学知识，使学生将所学内容与生活、科学知识学结合起来，将课内与课外知识结合起来整体理解古诗的意境。
(2)声情并茂地朗诵这首诗;
(3)带领学生领会诗中描绘的大自然的美和哲理。
(4)有适当的板书。
2.数学课示例：
内容：人教版小学四年级下册《三角形的特性》
要求：
(1)让学生认识什么是三角形，什么是三角形的稳定性。
(2)在教学过程中，能够结合学生的生活实际，让学生主动探究三角形的稳定性在生活中的应用，教师能够通过简笔画画出学生举例中的三角形稳定性的图例，进一步分析和总结三角形稳定性在生活中应用的科学知识。
(3)有适当的板书。
考生才艺展示须知
考生根据考场已有条件从音、体、美各项中自选一项进行5分钟的才艺展示。
一、音乐
1.舞蹈：自定节奏表演。
2.演唱：清唱一首歌曲。
二、体育
1.韵律操：不用音乐伴奏，完成一套组合动作;考场有2个花球，可选择使用。
2.体操：考生完成一套动作;考场有2床小体操垫，可选择使用。
3.武术：打一套五步拳或少年拳或自选套路。
三、美术
1.书法(三选一)
①毛笔书法：内容自定
②硬笔书法：内容自定
③粉笔书法：内容自定
2.简笔画：内容自定
以上就是关于2020年小学教师资格证面试试题示例的相关内容分享，希望对各位考生有所帮助，如果您想要了解更多教师资格证考试技巧、备考攻略等相关内容，欢迎大家及时关注本平台哦!
2020下小学英语教师资格证面试试题及答案【1月9日下午】
【来源于网络】
小学英语 阅读
一、考题回顾
二、考题解析
【教案】
Big cities and the countryside
Teaching aims
Students can understand the differences between big cities and the countryside.
Students can be familiar with the structure and usage of comparative degree.
Students will develop their reading abilities to catch keywords.
Students can foster the awareness of protecting the environment and understand their own options.
Key and difficult points
Key point
To understand the content of the reading material and be familiar with the structure and usage of comparative degree.
Difficult point
How to foster the awareness of protecting environment and understand their own options.
Teaching procedures
Step 1: Warming-up
1. Greetings.
2. Let students enjoy a song named Five Hundred Miles and ask them whether they like this song and what kind of music the song belongs to. The song goes like this:
If you miss the train I am on.
You will know that I am gone.
You can hear the whistle blow a hundred miles.
A hundred miles, a hundred miles.
A hundred miles, a hundred miles.
You can hear the whistle blow a hundred miles.
Ask students to answer the question. Then tell them the features of country music and lead into the topic.
Step 2: Pre-reading
Show pictures of Beijing, Shanghai, and the countryside. And ask students to describe these pictures. After that ask a question, “Where do you want to live?” Then ask students to predict the main idea of the passage according to the title and these pictures.
Step 3: While-reading
1. Extensive listening
Read the passage for students and ask them to find the main idea of the reading material. At the same time, check their prediction.
Then invite one student to share the answer.
2. Intensive listening
Ask students to read the passage carefully and catch keywords for detailed information. They need to find out the cities mentioned in the passage and their features. Then lead students to fill in the chart on the blackboard.
After that explain the usage and structure of comparative degree.
3. Ask students to read after the tape to imitate the intonation and pronunciation.
Step 4: Post-reading
Ask students to hold a discussion in groups of four and talk about where they want to live and why. 5 minutes are given for discussion. Then invite some groups to share their opinions. And give positive feedback.
Step 5: Summary and Homework
Summary: invite a student to be a little teacher and summarize the whole class. Ask students to protect the environment and make cities more beautiful. They should work hard to achieve their goals.
Homework: ask students to draw a picture of the ideal place to live.
Blackboard design
Teaching reflection
【答辩题目解析】
1.小学生有什么特点，针对这些特点怎样进行教学?
1. What characteristic does pupil have, according to them how to undertake teaching?
【参考答案】
小学生是发展中的人。通常来说，他们活泼好动，贪玩调皮，好奇心强，喜欢尝试和探索，对事物的认知比较基础，灵活性高但思维能力还在培养阶段。同时，他们的注意力也很难保持较长的时间，尤其在课堂上的专注性也有待提升。因此教师应该抓住学生的特点因材施教，多采用多媒体，唱歌，图片等新颖的方式来吸引学生注意课堂。同时应该关注学生的学习习惯，使他们养成良好的学习习惯。除此之外，老师在课上也同样需要注重课堂纪律。
只有老师深入了解学生特点，才能做到因材施教，才能使学生成长成才。
【Suggested version】
Pupils are developing people with the following characteristics. In general，they are lively and active, playful and naughty, also with strong curiosity. Besides, they like to explore new things, and their cognitive and thinking abilities are naive and simple. Meanwhile, they can’t focus on one thing for a long time, especially in class. Therefore, teachers should focus on the characteristics of students and teach them in accordance with their aptitude. Multimedia, singing, pictures, and other novel ways are used to attract students' attention in class. At the same time, attention should be paid to students' study habits so that they can develop good study habits. Teachers also need to pay attention to discipline in class.
Only when teachers have a deep understanding of students' characteristics can they teach students in accordance with their aptitude and make students grow into talents.
2.请谈一谈作为一名教师你的优势。
2. Please talk about your strengths.
【参考答案】
首先，我对学生有爱心和耐心，能够不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一名同学，只有爱学生，学生才爱你。在教学过程中我一直全心全意的为学生和家长服务。
其次，我在大学学过相关的教学教学以及心理学的专业知识，成绩优异，并且能够运用到实际生活中。
最后，我也有相关的教育经验，曾担任过教育机构助教，有家教经验，从而对学生比较了解，能够因材施教。
所以我认为我适合当一名教师，有能力肩负起肩上的使命。
【Suggested version】
First of all, I have love and patience for students, and can constantly learn from the teaching experience of excellent teachers in school, pay attention to the comprehensive quality of students in an all-round way, and treat every student with love. Only love students, students will love you. In the process of teaching, I have been serving students and parents wholeheartedly.
Secondly, I have learned relevant professional knowledge of teaching and psychology in university, with excellent results, and I am able to apply it to real life.
Finally, I also have relevant educational experience. I once served as a teaching assistant in an educational institution, and have the experience of tutoring, so that I can understand students better and teach them according to their aptitude.
So I think I am fit to be a teacher and have the ability to shoulder the mission on my shoulder.
历年真题来了，请查收！
《教资考试笔试、面试资料》网盘资源免费下载
为大家整理了一些教师资格证资源，包括面试押题，资料包，结构化课程等相关资源，需要的自行获取，全部是免费的，无其他广告信息，网盘资源也将定期更新，欢迎大家收藏！
链接：
提取码：a467
资源列表：
-【面试押题资料】
-【结构化面试资料】
-【教师资料包大全】
