北京师大教科文中心小编在前面为大家整理过遇到“拼音教学”题目如何去讲解，今天为大家举例，让大家更清楚直观去了解，另外咱们的面试面授分科目教学小班已经正常在上课了，如果基础差没把握通过的学生，建议跟着课程学习，早日领取到证书~以下的举例只是参考，在真正面试考试的时候教学过程可以简写哦~
【教学目标】
知识与技能：学会三个单韵母a、o、e，能够读准音，认清形，并能正确书写。
过程与方法：借助画面，激发兴趣，直观认识三个单韵母
情感态度与价值观：激发学生学习汉语拼音的兴趣，从中获得成功的体验，并初步明确学习汉语拼音的意义。
【教学重难点】
教学重点：掌握a、o、e三个单韵母的发音技巧，认识音、形。
教学难点：知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a 、o、e的音。
【教学准备】
为本课制作的多媒体课件、字母卡片。
【教学过程】
一、创设情景，激趣导入
（一）导入：小朋友，你们已经是一年级的小学生了，从今天起我们就要每天到学校读书识字学本领，那怎样才会读书识字呢？首先要学好汉语拼音，学好了汉语拼音就能认识很多字，读很多书，学很多本领。所以今天这第一节课我们就开始学习汉语拼音。
（二）教读儿歌。
（三）播放课件。学生观看图片，说说图上的内容。（图上画了小女孩、大公鸡、白鹅）
二、观察说话，整体呈现
（一）幻灯片呈现教材中的三幅图，学生选择自己喜欢的画面说话。
（二）根据学生回答，揭示课题，分别呈现a、o、e。
三、学习a、o、e 的音、形。
（一）学习单韵母a。
1、引导学生通过看图，读准a的音。
2、引导学生通过看图，发现小女孩的头部像a的形状，教师点拨笔画笔顺，师生唱笔画书空。
3、认识四线格，指导书写。
（二）学习单韵母o 、e，方法同上。
四、编讲儿歌，反馈巩固
示范编儿歌，同时学生模仿编儿歌来记住三个单韵母。
a 张大嘴巴 a a a
o 公鸡打啼 o o o
e 白鹅浮水 e e e
五、作业布置：正确读写a o e
【板书设计】
【教学反思】
小编提醒，教师资格证面试考试还有不到一个月的时间，大家要积极准备面试了。北师大教科文中心面试课程已经全面开启，写教案、试讲、答疑、结构化，难点一一破解，让你一次通过考试！
教师在实施教育时要切实做到以生为本，以学生为核心，尊重学生的人格，注重学生的个性发展，此外要充分相信学生的价值和实力，理解学生的思想和行为。只有以学生为中心，多为学生考虑，站在学生的立场和角度思考问题，积极引导学生自觉认识到成长中的不足并加以改正，主动提高自己，这样才能收到最佳的教育效果。 一、理解学生的思想行为 理解是相互交流的前提，理解学生的思想和行为，把学生的一些异于常人的行为当成是理所当然情理使然的，站在学生的角度换位思考，将心比心。浇树要浇根，根系丰发，始能长成参天大树；育人要育心，执教者德操高尚，始能育栋梁之材。学生是有思想、有个性的主体，是教育工作的合作者。因此，作为教育者，既要严格要求学生，更要尊重和理解学生，这样才能构建和谐的师生关系。 伴随年龄增长，大学生知识面的拓宽和理论知识的增多，社会认知水平明显提高，判断事物的自主性、独立性和批判性增强，抽象逻辑思维能力和辩证思维能力有所发展，意志品质中的自我意识和目的性增强。同时，相当一部分大学生有学习的主动性、自觉性，他们普遍追求自主性和充分的学习自由。主体自身的不完全成熟与强烈追求自主性之间的矛盾需要教育者给予充分的理解和肯定，并且积极引导修正，以帮助他们正确地选择和确定自己的追求目标。 二、尊重学生的个性发展 尊重，首先就是要尊重每一个学生的人格,尊重学生的个性发展。苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”尊重，首先要从学生的实际情况出发，尊重学生的个性心理。深入学生，积极发现学生的特长，鼓励学生扬长避短，充分发掘其闪光点。 现代教育是“以人为本”的教育，实施素质教育，应充分尊重学生的个性发展，体现学生的主体作用。作为教育者，应该真正从内心接纳学生，尊重他们的人格，使学生感受到人与人的平等，以及被关注、被理解的温暖。特别是针对处于弱势的所谓“差生”的人格尊严更应维护，差生长期形成的自卑心理，很容易使内心的自尊之花凋落，而自尊心恰恰是促进学生身心健康发展的不可缺少的因素。所以，教育者决不能冷落、歧视“后进生”，而应在学习上、生活上给予更大的关注。
教师资格面试常见问题汇总：
3.现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?
4.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?
5.上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟，这时你怎么办?
6.如果你将成为一名中学教师，你做好了哪些准备?
7.如果你的学生当面指责你，你会怎么处理?
8.为什么学生会偏科?
9.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?
10.如何组织与培养班集体?
以上教师资格面试问题答案教师资格证面试常见答辩题
去当地教育局的官网看看，会有详细的说明。 教师资格考试报名/准考证列印/资格认定/体检时间需要到官网中小学教师资格证考试网检视相关的通知，会有详细的说明。
面试内容 1.考核内容 面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 2.面试方法 采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。 3.面试过程 (1)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。 (2)抽题：按考点安排，登入面试测评软体系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统列印试题清单。 (3)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。 (4)回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 (5)试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。 (6)答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试专案进行提问，考生答辩，时间5分钟。 (7)评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
教师资格面试分为结构化试题，试讲以及答辩，你是哪个学段学科的，可以给你一些参考。
你报的是什么科目，就准备四篇什么科目的说课稿，看熟。到时候考官会抽一篇说课稿让你说。 再有就是考官会提几个问题让你答，如，你为什么要考教师资格证？怎样当好一个班主任这类问题。 记得要面带微笑，不要紧张。
2017年下半年教师资格证面试即将于12月12日报名，2018年1月6日-7日面试。
1、幼儿园面试试讲评分要求：
面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的 基本素养、职业发展潜质和保教实践能力
2、小学面试评分要求：
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师 基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力
3、中学面试评分要求
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
具体在教师资格证考试过程中需要规避的问题可以检视下文，教师资格证考试需要规避的问题
您好，中公教育为您服务。
大多数情况下要回户口所在地本市参加面试，国考后的具体情况要等公告下来，更多资讯详情请访问辽宁中公教师考试网
希望我的回答能对您有所帮助。
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
不可以，得一步步的，有普通话才能往下申请，天津技师资格证没有说课，考的是教学能力
您好，中公教育为您服务。
根据河北教师资格考试公告可知，大三以上高校在校生可以参加教师资格证考试。
学校所在地在河北的具有办学资质的中等学历层次幼儿教育类专业院校、普通高校在校三年级以上(含三年级)学生
(1)考生本人有效身份证件原件;
(2)由学校学籍管理部门或教学管理部门出具的证明原件。
更多资讯请关注河北教师资格考试网：:hb.off.jiaoshi/?wt.mc_id=bd4828
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面试是教师资格证考试中重要的一环,而试讲环节又是面试找那个重要的一环,仅仅十分钟的试讲,如何生动且专业的让考官对你留下深刻的印象呢?我在本文中为大家带来了2022年教师资格证考试面试试讲环节小技巧,快来看看吧!
一、导入有亮点，试讲赢一半
考生误区：导入花式百出，拖沓冗长，切入主题的节奏慢，招式花哨但偏离主题。
导入亮点：紧紧围绕“题目”作文章，简单直接，快速切入正题，关键在于“快”。
实用导入：
（1）选择实用的导入方式 ：直接导入、设疑导入、复习导入。
（2）导入语言要简洁，10分钟的时间时间，导入铺陈控制在2分钟以内，1分钟为上。
二、问题有亮点，句句皆题眼
考生误区：盲目设置问题、连问、追问，制造无效问题，导致问题无主题。
问题亮点：围绕教学重点设置一个或几个有层次的主问题。
三、互动有亮点，直击新理念
考生误区：简单理解为你问我答或者穷尽各种花式互动。
互动亮点：紧紧围绕教学重点与教学难点，活动与内容相连，问题与活动相辅，评价与环节相随。
创设互动：
（1）选择合理的互动方式：合作学习、探究学习。
（2）演绎无生试讲的互动：没有学生的现场配合，师生互动要全部依赖教师的语言描述来呈现，切记不要走入“一人分饰多角”的误区。
四、语言有亮点，优势很明显
考生误区：语速过快或过慢，表述含混层次不清。
语言亮点：层次鲜明、表述清晰、结论果断。
提升技巧：
（1） 梳理教学环节，安排教学语言。 大多数考生都误认为，语言表达看天赋，与教学设计无关。其实，在教学过程中，语言是跟教学内容和教学设计密不可分的，环节设计逻辑混乱，思路模糊，面试现场表现出来的就是语言表述含混、无逻辑。因此，只有预先设计合理的教学环节，才能保证教学语言的层次感。
（2） 表述中进行必要的重音强调与重复，并且要主要表述的语速与语调随内容而变 。在教学过程中，提出问题、交代要求时要求必要的强调与重复。重点内容要放慢语速，提高语调。
五、板书有亮点，考官最喜欢
考生误区：一味追求版式的新、奇、特。
板书亮点：正确为基，规范为本，美观为上。
板书设计：
（1）字迹漂亮，将会在板书环节博得极高的印象分，但是如果达不到每个字都美观，至少整体字迹要规范、工整。字体不要太小太紧凑，避免与大黑板不协调；写字不要太急，避免粉笔多次断。
（2）版式整齐、构图美观的基础上，再追求设计新颖。面试现场，推崇结构式板书和必要美观的图示式板书，前提是一定要苦练画图基本功。
（3）板书设计在先，现场展示“胸有成竹”。建议备课环节，提前做结合教学内容的预演和板书设计。面试现场的临时设计、擦掉重写、板书忘词等都是考生心中的“痛楚”，考官眼中的“不可饶恕”。
什么是结构化面试：
结构化面试（Structured Interviewing）为根据特定职位的胜任特征要求，遵循固定的程序，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流等方式，评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。
结构化面试是在工作分析的基础上精心设计与工作有关的问题和各种可能的答案，并根据被试者回答的速度和内容对其作出等级评价的面试。一种比较规范的面试形式。有效性和可靠性较高，但不能进行设定问题外的提问，局限了面试的深度，而且问题均为事先安排好的，整个过程显得不自然，且提问可能显得唐突。
