历史教师资格证考试分为初级中学和高级教师资格证考试，不过这两个等级的考试科目都一样，只不过难度不同罢了。总共有三个考试科目，分别为《综合素质》，《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》。
1.《综合素质》
这个科目的主要题型是选择题、材料分析题和写作题，这一个科目的考试和学科没有太大的关系，主要考察的是职业理念、教育法律法规等和教师这个职业有关的内容。满分为150分，70分为及格分。
2.《教育知识与能力》
这个科目总共有四种考试题型，单选题、辨析题、简答题和材料分析题。主要的考试内容就是和学生的心理疏导以及班级管理等有关，和专业知识的关联性也不是太强。
3.《学科知识与教学能力》
从这个名字中也不难看出，它和专业知识的关联性是比较强的，主要的考试内容包括历史学科知识、教学设计、教学实施、教学评价这四个部分。满分同样为150分，70分及格。
总体来说，其实教师资格证的考试对专业知识的要求并不是太高，不然也不会每年有很多非师范生也参加了教师资格证的考试了。
您好，据以往情况，云南中学教师资格考试历史学科知识的考试题型及分值如下：1、单项选择题题量25题，分值50分2、简答题题量3题，分值30分3、教学设计题题量1题，分值22分4、材料分析题题量3题，分值48分
具体如下：
1、重大的历史事件、重要的历史人物；
2、中国传统的天文历法、思想文化以及民俗节日。
中学历史教师资格证考试比较简单，中学历史教师资格证笔试考试科目是综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力这三门科目。
一般教师资格中学历史的考点是：重大的历史事件、重要的历史人物；中国传统的天文历法、思想文化以及民俗节日等等。历史学科知识考历史学科的知识与能力。掌握历史学科的基本理论和基础知识，了解认识历史的基本方法，并能够在高中历史教学中有效地运用这些理论、知识及方法等等。
教师资格证考试技巧：
选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的。要求考生从4个答案中选择唯一正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。
这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，考试几乎为国考，除内蒙古、新疆、新疆兵团和西藏没有实行国考。
云南省中学教师资格证考试历史学科知识的考试题型&分值比例：
单选题 25题 50分
简答题 3题 30分
教学设计 1题 22分
材料分析 3题 48分
学科知识与能力 占比51% 题型分布：单选题、简答题、材料分析题
教学设计 占比21% 题型分布：简答题、教学设计题
教学实施 占比17% 题型分布：简答题、材料分析题
教学评价 占比21% 占比11% 题型分布：材料分析题
一、教师资格证考试内容模块与要求
（一）学科知识与能力
1.了解中外历史发展的基本线索和总体趋势，掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象等基本史实，掌握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征，掌握人类历史上政治文明、物质文明和精神文明的主要成果。
2. 掌握历史唯物主义的基本理论，能够运用正确的观点对历史教学内容进行分析和解释。
3.了解多样性的历史呈现方式，熟悉主要历史载体的特征；能够运用认识历史的基本方法，从多种渠道获取历史信息，并对所搜集的历史信息进行辨析和阐释，运用可靠的证据对历史进行评析；了解历史学科前沿和发展动态。
4.了解高中历史课程的地位、性质与作用；熟悉高中历史课程必修模块和选修模块，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，能够运用课程标准指导教学；了解现行高中历史教材的编排体例和内容结构，了解多种类型的历史教学材料。
5.掌握历史学科教学的理论知识，并能够用以指导历史教学及教研活动。
（二）教学设计
1.能够恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。
2.能够根据学生已有的知识水平和学习经验，分析学生的学习需求。
3.能够准确地确定教学的重点和难点，并采取有效的教学策略以突出重点和解决难点。
4.能够对历史教材的内容进行梳理和分析，合理地组织教学内容；能够设计出合理的教学过程及完整的教学环节。
5.能够选择适当的教学方法和手段，开展教与学的活动。
6.能够合理选用多种历史教学资源。
（三）教学实施
1.能够运用合理的组织形式开展高中历史教学，恰当地运用教学策略和教学方法，完成教学任务。
2.能够创设合理的历史情境，促进学生对历史的感悟和体验，引导学生积极思考。
3.能够准确、清晰地表述历史教学内容，对历史概念进行正确的阐释，客观分析历史事物的性质、特点、作用及意义，合理地对历史进行评析。
4.能够有效地组织学生的学习活动，注重培养学生学习历史的兴趣，提高学生的历史学习能力，引导学生进行探究学习，对学生进行学法指导。
5.能够坚持正确的思想导向，培养学生树立正确的历史观、人生观和价值观。
6.能够合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行历史教学。
（四）教学评价
1.能够对学生历史学习的过程和结果进行评价，全面考查学生在知识、能力、方法及情感态度与价值观等方面的发展状况。
2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、生成性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在历史教学中综合运用，促进学生的发展。
3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。
以上是教师资格考试网整理出的高中历史学科知识与教学能力考试内容，专业科目考试是比较难的，考生一定要吃透考试大纲，努力复习，争取能在2019年下半年教师资格证考试能顺利通 过，距离下半年的考试还有半年的时间，考生还有充足的时间复习。
