教师资格证面试内容如下：
教师资格证面试考三部分：结构化、试讲、答辩。试讲是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是考生的综合能力。
申请幼儿园教师资格的，面试主要考查职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价反思等教育教学基本素养和技能。
申请小学、中学教师资格的，面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
流程
一、抽题考生到抽题室计算机终端前，输入考生准考证号或手机号码登录“面试测评系统”。按考生报考类别和科目，计算机从相应题库中随机抽取一组试题，考生选择试题并确认，通过计算机打印试题清单。
二、备课在引导员的带领下考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案。备课准备时间20分钟。
三、结构化问答考生由工作人员引导进入指定考场后，报告姓名和考生号，组长宣读指导语。然后开始准备回答规定问题，考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
四、试讲考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。
五、答辩考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
六、评分考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
教师资格证面试是全国统一考试，只有笔试通过的人才有资格进入到面试考试。那么教师资格证面试考什么内容呢？下面是我整理的详细内容，一起来看看吧！
简单来说，面试分为结构化面试、试讲和答辩三个环节，但报考幼儿园类别的考生需进行才艺展示并写活动设计。
考生进入候考室签到后，分组抽签，抽取试讲题。随后在备课室写教案，限时20分钟。进入考场后，进行结构化面试5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟。
结构化面试
结构化面试也称标准化面试、结构化问答，主要考察考生对教育知识的把握以及结合教学实践的能力。结构化问答题分为自我认知、人际沟通、应急应变、组织管理、综合分析和教育教学6类题目。考试时考官会在题库中随机抽取2道，需要考生即时回答。
结构化试题看似涉及面大，内容繁杂，但只要掌握了每一类题目的套路，就会很容易驾驭。各位考生在准备面试时要收集以往面试的真题，总结这些题目的类型和答题思路，使得答题内容不要太枯燥单调，尽量在段时间内条理清晰地回答出来。答题时融入自己的教育理念和教师职业情感、表现出对教师职业的热爱会是一个很好的加分项。
试讲
试讲是截取某节课某个部分的教学内容，让教师进行教学。考生要在20分钟内写好教案，并且在10分钟内将自己准备的内容呈现出来。这不仅要求考生熟练掌握教材，也考察考生的语言组织能力、互动能力、时间掌控能力、板书能力、言行举止是否得体等多方面能力。
一个完整的试讲主要包括导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、布置作业和板书设计等几个组成部分。考生在备考时要多看多听，然后自己练习限时写教案和试讲。争取做到在有限的时间里完整课程结构，并做到详略得当，突出重点。
答辩
答辩是考官根据之前的试讲进行相关提问。答辩的问题比较随意，考官要是觉得试讲有问题就提问课堂教学问题，没有问题就会提问两个其他方面的问题，如：教育教学、如何应急应变、有时也会考自我认知，比如你为什么当老师等。
考生们在答辩时要注意以下几点：微笑、语速和礼貌。回答考官问题时不要急于反驳，遇到刁钻的问题也不要失措。在实际练习过程中，可以对着镜子调整自身的教姿教态，同时用手机录音，查找试讲的不足之处，加以修正完善。
1、试讲准备要充分、目标要明确
对讲授内容作全面的分析和把握，做到准备充足、思路清晰、目标明确，力图将系统的知识呈现给学生。
2、注重礼仪
在面试过程中，考生要注意自己的言谈举止，进门前，要敲门，重要的事儿要说三遍。
3、不要轻视答辩
答辩中的有些问题可能就是针对你讲课过程中不尽如任意的地方进行提问的，不要轻视，要仔细思考怎样挽回试讲时的失误。
教资面试有要求没说到，确实容易过不了，因为这就是不完整不规范。教资面试过程中，抽题之前会要求上交资料和手机，所以抽题之后是不可以看的。备课过程中，也不提供教材和参考资料，所以各位考生一定要做好充足的准备。1、抽题室中所抽的题目为试讲的题目，不是结构化答辩的题目。题目只是课文的片段或者是某个知识点，不是全篇课文。复习备考是以全篇课文复习。题目纸下方还有试题要求，不要紧张得漏看题目要求。2、备课室里无手机，无教材，不能带资料，只有抽题纸和备课纸。备课纸：有姓名准考证号的表格，其他的部分为空白，所以教案的框架要自己写，备课纸一张不够可以向考官索要。3、备课室里备课的时间只有20分钟，同学们既要备课还要写教学设计，你来得及吗？建议考生们简写教学设计，但框架一定要完整。4、试讲不等同于说课，试讲是模拟一节课。从上课开始要激情饱满地说“同学们，我们开始上课”等示意性话语，试讲中不用提及课文的年级、教学目标的内容，但要在教案中书写清楚教学目标，试讲后，考官会就教学目标进行提问。首先一定不要紧张。不会讲的题你也要想好导入，因为导入非常重要，一般导入发挥好，老师不会叫停。还有一定要自信。
