『壹』 中小学信息技术教师资格证面试试讲该怎样去讲 面试试讲作为教师资格考试的最后一个环节至关重要，它决定着我们是否能够顺利拿到步入教师行列的敲门砖——教师资格证，所以如何在面试中取得突出亮点尤为重要。信息技术学科10分钟试讲主要包括四个部分：新课导入、新课的讲授、巩固提高和小结作业。这四个部分环环相扣，试讲才可脱颖而出。我们可以从以下几个方面来讲。 一、新颖生动的开场 直击主题的导入，它能从一开始就吸引住考官的眼球，取得良好的印象。考生们需要开动脑筋，尽量避免比较通俗的导入方法，比如复习式、提问式等，应多利用先进的教学设施展开设置情境式热门方法，例如用作品展示、情景导入、社会话题等方法引入新课，最好的方法就是采用导入的部分与新课教学所使用的教学方法——任务驱动法有密切的联系。 二、教学过程 教学过程是面试当中占用时间最长的部分——新课的讲授与巩固提高，这一部分要做到充实丰富。首先，考生需要明确考题要求，在试讲过程中不可遗漏任何知识点。其次，注意在整个教学的过程中，要突出学生主体的地位，结合信息技术课程的特有的教学方法——任务驱动法进行教学，即教师不要一味的进行讲解，要注重培养学生动手操作的能力及发现问题和解决问题的能力。最后，在巩固提高部分要突出信息技术学科的特色，例如这节课是高中部分《信息及其特征》，可以在PPT上展示生活当中的实例，请学生回答其中所蕴含的信息的特征，以达到学以致用。如果这节课学生最后是完成了一件作品，比如《Flash软件制作简单动画》，在巩固提高了的部分，教师可以遵循新课标里面——评价的多元化进行教学。采用自评、互评、师生评的方式对学生的作品进行评价。并学生的作品中发现不足之处给予具有建设性的意见，以达到学生灵活运用知识的目的。 三、有意义性的结尾 上述一切完成之后本节课的内容也至此结束了，如果在导入部分教师采用了社会话题的方式导入，并且给学生留有疑问，记得要进行解答。然后要对本节课所讲的内容进行总结，要避免千篇一律的教师个人总结的方式，可以请学生进行总结或是请学生谈谈在本节课中都有哪些收获，这样的方法不仅新颖而且还体现出了以学生为主体的思想。要做到环节的完整，作业是不可或缺的一部分。考生要记住在留作业的时候切不可老套繁冗，不要拘泥于本节课所学的知识点或让学生对于课堂上的知识重新操作或制作。要尽量联系下节课的知识内容或让学生动手动脑应用新知。比如上网搜集的任务、画图等作业。信息技术课程作业的一个标准就是要宽泛，让学生在课下的时候对于课堂学到的知识能够灵活的运用，这才是信息技术课程所要完成的最终的目标。 四、精心明确的设计 试讲要想拿到，我们还要在细节上注意，让考官更加注意到我们的用心，这就是板书设计。板书设计一定要注意针对性、高度的概括性以及逻辑性，所以考生要把握课题内容，在备课时有个整体的构思。 五、流利清晰地表达 最后，标准的普通话，流利清晰、大方自然的表达能够赢得考官的欣赏。 『贰』 求 高中 信息技术学科 教师资格证面试资料，包括试讲题目（有题库最好哇），结构化面试，答辩等资料。 高中信息技术学科 教师资格证面试资料中的试讲备课纸：1.试讲的题版目： 信息的权基本特征 2.试讲的内容： 3.基本要求： ( 1) 分小组讨论并有师生交流互动 ( 2) 结合生活实例进行讲解 ( 3) 十分钟之内完成教学 『叁』 高中信息技术教师资格证面试会不会让现场制作多媒体，试讲题目难不难 高中信息技术教师资格证面试会不会让现场制作多媒体，试讲题目难不难？一般教师资格面试出的题目是不会很难的，你可以参考一下去年上半年的面试题目面试的主要的目的是为了看你这个人的能力、与做事风格是否适合成为一名教师，不是有太大的问题，考官是不会为难你的。 『肆』 大家都来聊一聊高中信息技术教师资格证面试都什么题 一、回答规定问题（5分钟） 考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5 分钟左右。 二、试讲环节（10分钟） 1．题目：智能ABC输入法 2．内容： （1）使用智能ABC输入法中的全拼和简拼输入汉字的字、词。 （2）如何输入中文的标点符号：逗号、句号、分号、双引号、书名号、省略号、感叹号。 （3）用全拼输入“木偶”“济南”等词，需要使用隔音符号将音节分开。 （4）Delete键和Backspace键的使用，Enter键和空格键的使用。 3．基本要求： （1）通过在写字板中输入一段文字，将授课的知识点贯穿其中。 （2）有适当的提问环节及学生自主探究环节。 （3）配合教学内容有适当的板书。 （4）试讲时间共10分钟。 三、答辩环节（5分钟） 1．请介绍一些你认为比较科学的计算机文件管理的方法。 2．考官根据考生试讲情况自行提问。 『伍』 高中信息技术的教师资格证面试都考什么，需要准备什么 最主要的是你要把课本看熟练，就是每篇文章都要了解个大概，应为面专试时是临时抽取的属科目，所以你基本要把一本书的内容都了解了才能比较熟练。 之前你可以做自己介绍的，不过比较简单，例如，各位老师好，我叫XXX,我今天讲的科目是什么什么，就行了。 整个面试过程一般不超过15分钟的。最主要的是你要表现出自信，大方，得体。 说课时最好有肢体语言配合，可以配板书哦。一般不要那教材，那样说明你不够熟练！ 『陆』 请问备考中学信息技术教师资格证的试讲，怎么准备试讲，如何练习试讲，推荐书籍或方法或视频 现成的书藉来与视频可能难自找，但按下面的步骤，你也可以轻松过关。 一、熟悉教材，选择一个课题或一个章节作为试讲内容。 二、准备一节课的详细教案，教案模版没有统一规定，你可以在网上找一个你认为合适的。然后根据你选定的课题或章节，决定你的教学任务：你要讲什么。然后进行教学设计：你怎么讲，怎么做。这些确定后，按时间顺序进行教学环节设计，教案内容也就确定了：头5分钟讲什么，后5分钟或10分钟讲什么、做什么。再下面10分钟。。。。。 三、教案准备好后，你要熟悉它。虽然试讲中可以翻看教案，但你随时都在看，很可能会试讲失败。教案要按40分钟组织内容，但试讲只讲约15分钟，通常你只能从头讲起。台下的老师可能不是计算机行家，如果他们听不懂你讲了什么，你肯定试讲失败。所以你的试讲要能让人明白一些东西，你就过关了。否则，成年人都没听明白，学生还听得明白？ 四、试讲，主要是看你的教学准备、教学方法过程与语言表达能力。生动、风趣，永远是教学的法宝。没有这点，扣分会比较多。 『柒』 我想考取高中信息技术老师的教师资格证 好像这个说课考试是试讲形式的 那试讲怎么试讲 怎么写教案等 现在的全国教师资格考试面试的讲课方式都是试讲，教案的写作方法和技巧，可接受专业教学。 『捌』 高中信息技术教师资格证面试试讲考选修吗 抽课的题目就是跟你现在的科目有关系的上课内容，说白了就是让你简单的试讲模拟一下你当老师时候的课程，看你怎么讲解的，通过这些进行考核。
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1、候考。考生持本人《准考证》及符合规定的有效身份证件，按照规定时间到达测试地点，进入候考室，完成身份核验。
2、抽题。考生进入抽题室，登录面试测评软件系统，抽取面试试题(幼儿园类别可从抽取的2道试题中任选1道，其余类别抽取1道试题)，考生确认后，打印面试试题清单。
3、备课。考生携带准考证、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，准备时间共20分钟。
4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答，时间5分钟左右。
5、试讲 / 演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(演示)，时间10分钟。
6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)等相关内容进行提问，考生答辩，时间5分钟左右。
7、离场 / 评分。考生将教案(或活动演示方案)呈交面试考官，及时离开面试室。考官依据评分标准进行综合评分。
面试教案最起码要涵盖以下几个方面：教学目标（知识目标，能力目标，情感目标）;教学重难点（也可以分成两部分去写，教学重点和教学难点）；教学用具；教学过程；板书设计；教学反思（只写这几个字，后面空着。因为在正常的教学中，老师上完课才会写教学反思，考试过程中试讲完教案就交上去了。）。
教师资格证结构化面试的题目，每年都是在题库中抽取，以下是我整理的教师资格证结构化面试必备题目相关内容，供您参考与阅读。
1.如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻，很少参加集体活动，逐渐远离了同学的交往圈。作为班主任，你打算如何帮助学生走出阴影？
参考答案：
家庭教育是孩子教育的重要组成部分。如果父母离异，在一定程度上会降低家庭教育的质量，可能会使孩子变得性格孤僻、自我封闭、不合群等。对于这种学生，我会给予其小心翼翼的关怀：首先，我会与他谈心，放松学生紧张的心理状态，毫无芥蒂地向我说出自己的兴趣、爱好、想法等。当其展现出其天真、活泼的一面时，我会乘热打铁，与他共同制定其学习计划与活动计划，鼓励学生多与同学、老师交谈，多参加班级或学校组织的活动，多发展自己的兴趣爱好，为融入集体做好基础铺垫。
其次，我会通过电话、微信、面谈等多种方式与学生的父母取得联系，了解孩子在家的表现及父母的教育方式，结合实际情况，与其父母共同制定引导孩子的计划，并建议他们能经常一起带孩子游玩或参加活动、聚餐等，使其在家庭之爱的润泽中慢慢走出心理阴影。
再次，我会与各任课老师说明该生的情况，在各位认可老师的关注、鼓励下，学生会慢慢建立学习自信，并使这种自信延伸到活动中，重现主动与同学交流的积极性，迈出融入集体的一大步。
最后，发挥班集体的作用，在班级干部的带领下主动团结这位同学。天真无邪、活泼开朗永远是孩子的本性，在同学们一段时间的主动团结后，该生的本性一定会被激发，和同学们打成一片，重新投入集体的怀抱。
2.在今后的教学工作中，如何对待自己的优势和不足？
参考答案：
在今后的工作中，我会正视不足，发扬优点。在岗位上兢兢业业，努力奉献，无愧于“教师是人类灵魂的工程师”的光荣称号。
在与学生相处中，我始终用爱心和耐心爱护每一个学生，注重师生关系的和谐发展，关注学生综合素质的培养。在教育教学中，我对课堂教学精益求精，关注教学细节，能针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价和个性养成。在工作中，我始终保持在实践中勤思考的习惯，善于总结反思，能虚心向他人请教，并积极参加继续教育学习，不断提高工作能力。在性格方面，我看待事物积极乐观，环境适应能力强，能与同事和睦相处。在以上这些方面我会继续努力，争取做的更好。
我的不足之处主要体现在对教材的处理上，由于实践经验相对不足，对于教材缺乏创新，未形成自己的风格，更多地停留在老一套方法上，不能更好地为教育教学服务。但是我相信，年轻就是资本，我会在今后的工作中不断克服缺点，勇敢的面对各种挑战。一是努力钻研教材教法，在实践中丰富教学手段和方法，争取形成一套具有自我风格的教学模式；二是多读书开阔视野，广泛涉猎教育学、心理学等理论书籍，注重学习阅读教育刊物中发表的优秀论文，学习同行中好的教学经验和做法，知道最前沿的理论研究，使自己充分与时代接轨，适应教育发展的新要求。
你是任课老师，上课时有一位学生没带课本，你怎么办？
参考答案：
学生上课忘带课本，往往是由于粗心大意或未养成良好的学习习惯造成的。因此，我不会过多的指责和批评学生，而是在保证该生学习效果的基础上，引导其养成良好的学习习惯和规则意识。
首先，按计划完成教学任务。我会强调课本在学习中的重要性，请该名学生不要再出现类似现象，安排其同桌和他一起共用课本。同时要求他把本节课的知识点都记录在笔记本上，目的是既能让他完成本节课的学习任务，又能体会到不带课本给自己造成的不良后果。
其次，适当调整教学方法。我会根据教学计划灵活调整教学方法，开展小组讨论、学生互评、师生互评等多种学习方式，使学习内容不仅仅局限于课本，让学生通过多种渠道获取知识。课后，我会找到该名学生，检查他对知识点的记录情况，并对不完善的地方进行补充，确保其在本节课的学习效果，期间使其感受到老师的关爱。
最后，培养学生良好的学习习惯。我会提醒学生做事注意细节。每天上学前检查学习用品是否带全，书包是否整理好，在实践中养成良好的生活习惯。成为一个有自我管控能力、有责任心的人。
1，候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。
2，抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
3，备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。
4，回答问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5，试讲演练：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6，答辩：考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，时间5分钟。
