小学音乐教师资格证科目二考试题型有四种，详情如下：
1．单项选择题
（1）在世界教育学史上，被公认为第一部具有科学形态的教育学著作是
A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．杜威的《民主主义与教育》 D．布鲁纳的《教育过程》
（2）课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为
A.直接导入 B.练习导入 C.事例导入 D.温故导入
2．简答题
（1）小学生认知的主要特点是什么？
（2）小学课堂教学常用的组织形式有哪些？
3．材料分析题
阅读材料，回答问题。
（1）有一位班主任在介绍班风建设经验时谈到：“在我们学校，校长要求班主任在教室‘盯班’，及时了解班级情况，适时处理突发事件。只要学生出教室门、宿舍门都要排队，班主任都要在场。同时还制定了‘班主任十到位制度’：学生上课要到；课前打了预备铃要到；学生听广播要到；学生做眼保健操要到；学生上室外课要到；学生去宿舍要到；学生去餐厅吃饭要到；学生生病要到；学生看电视时要到；学生打扫卫生时要到。这一制度的施行，使班风、班纪大为好转。”可是，有的教师却对这种做法提出异议。
问题：
请运用小学班级管理的有关理论分析“班主任十到位制度”。
（2）一位初任教师在进行《伊犁草原漫记》教学时，要求学生归纳课文中描写猎人猎熊果敢的词句，但是，有一名学生没有按照教师的要求进行归纳，反而说猎人很残忍，同时指出猎人的猎熊行为是违法的。
原本课文是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师始料未及的。这位教师并没有因为学生提出不同观点而气恼或回避，而是因势利导，从保护野生动物的角度出发，让学生充分讨论，发表意见。
问题：
请结合所选择的材料谈谈你对小学教学中预设与生成及其关系的理解。
4．教学设计题
材料一：“周长的认识”（具体教学内容略）。
材料二：“汉语拼音·认识汉字”（具体教学内容略）。
材料三：（具体学科及其教学内容略）
问题：
请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。
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音乐教师资格证考基本科目和专业科目，具体是根据报考级别确定的。幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科；小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科；初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科。
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。
教师资格证的其他规定。
笔试和面试考生通过教师资格考试网站进行报名后，需携带省级教师资格考试机构规定的相关材料，到指定考点进行报名审核，并现场确认报考信息。
取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
以上内容参考 东胜区政府——中小学教师资格考试暂行办法
小学音乐主要考2科：科目一《综合素质》，科目二《教育教学知识与能力》。
1. 《综合素质》包括：职业理念（教育观、学生观、教师观）、教育法律法规、教师职业道德规范（教师职业道德、教师职业行为）、文化素养、基本能力（阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力。
题型分值：
单项选择题（20小题40分）。简答题（3小题30分）。材料分析题（2小题40分）。教学设计题（选一道小题，40分）。
关于音乐面试，试讲题主要有三类，一类是弹唱题，一类是鉴赏题，还有就是指挥题。随机抽题看你运气，抽到哪类题就来试讲哪类题。并不都是需要弹唱。一般现场面试会有电子琴，随机抽题，抽题后开始试讲。但不管抽到的题目涉及的是弹唱或教唱，还是以教学示范为主，面试最重要考的还是教学水平。当然如果你会钢琴弹唱是最好的，那就完全能自如应考了。
拓展：
小学音乐教师资格证考试的报考条件是：
1、普通话水平达到普通话水平测试等级标准二级乙等及以上标准；
2、非师范专业毕业生申请教师资格证应该补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格；
3、非师范专业毕业生申请教师资格证应该参加教师资格认定机构组织的说课；
4、具有良好的身体素质和心理素质；
5、中等师范学校毕业及其以上学历。
小学教师资格证考两门。无论是考小学教师资格证中的哪一类学科，笔试都是只考两门：《综合素质》+《教育教学知识与能力》只有在面试的时候才具体的划分科目。
