教师资格证面试常见七种题型：
1、职业认知类：考查对教师职业的认知和定位
例：你认为教室岗位的工作内容有哪些?
你为什么选择教师这个职位呢?
2、综合分析类：针对现象和观点发表看法
例：如何看待课外辅导?
有的老师穿拖鞋上课，你怎么看?
你怎样理解“读万卷书不如行万里路”?
3、教育教学类：教书育人相关
例：你的学生偏科严重怎么办?
你的班上独立性特别差怎么办?
4、人际关系类：如何解决矛盾保证工作有序进行
例：有的家长认为你教的不好，你怎么办?
5、应急应变类：如何应对需要紧急处理、突发的状况，考查应变力
例：你正在上课教室飞来一只鸟，你怎么办?
你正在上课，有学生呕吐腹泻，你怎么办?
6、组织管理类
例：成为老师之后如何组织班会、家长会?
7、时事政治类：2018年出现的新题型，考查教师有关的政策
例：四有教师是什么?
幼师教师资格证面试题型有以下6种：
1. 儿歌类
（1) 以普通话完整诵读儿歌；
（2) 看图创造儿歌并唱出来；
（3) 组织活动让儿童们加深对儿歌的了解；
（4) 表演儿歌时，神情动作到位；
（5) 教会儿童儿歌并进行舞蹈编排指导；
（6) 根据所做儿歌配插图。
2. 弹唱类
（1) 生动地弹唱一首完整的歌；
（2) 为歌曲创造舞蹈与旋律；
（3) 展示音乐教学如何进行的片段；
（4) 会听着音乐打拍子；
（5) 自己编歌词并表演；
（6) 组合音乐的游戏活动。
3. 绘画类
（1) 画出某个事物的形象图；
（2) 用画装饰墙面；
（3) 用手摆出三种小动物的形象；
（4) 画出某个事物的成长过程；
（5) 画出三种图形；
（6) 给故事画插画；
（7) 给儿歌配插画；
（8) 用一张画解释游戏的规则；
（9) 给手工折纸画画。
4. 故事类
（1) 流程完整且声情并茂地讲故事；
（2) 根据故事设计情景表演；
（3) 为故事配插画；
（4) 续写故事情节；
（5) 提出思考问题，让儿童理解故事并激发兴趣；
（6) 设计游戏活动。
5. 体育游戏类
（1) 说清游戏规则与玩法，演示游戏玩法；
（2) 用提供材料设想3种游戏玩法，说清游戏规则；
（3) 根据已有材料搭出三种形象；
（4) 用现场工具制造教具并组织一次活动；
（5) 模拟给儿童介绍某个音乐游戏的玩法；
（6) 词语接龙、手指游戏。
6. 折纸类
（1) 完整折出题目要求的形象；
（2) 通过情景式教学，边讲故事边折纸，来讲解折纸的方法；
（3) 为折好的纸配上图画；
（4) 组织相关游戏；
（5) 根据所给主题设计手工品。
教师资格证结构化面试的题目，每年都是在题库中抽取，以下是我整理的教师资格证结构化面试必备题目相关内容，供您参考与阅读。
1.如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻，很少参加集体活动，逐渐远离了同学的交往圈。作为班主任，你打算如何帮助学生走出阴影？
参考答案：
家庭教育是孩子教育的重要组成部分。如果父母离异，在一定程度上会降低家庭教育的质量，可能会使孩子变得性格孤僻、自我封闭、不合群等。对于这种学生，我会给予其小心翼翼的关怀：首先，我会与他谈心，放松学生紧张的心理状态，毫无芥蒂地向我说出自己的兴趣、爱好、想法等。当其展现出其天真、活泼的一面时，我会乘热打铁，与他共同制定其学习计划与活动计划，鼓励学生多与同学、老师交谈，多参加班级或学校组织的活动，多发展自己的兴趣爱好，为融入集体做好基础铺垫。
其次，我会通过电话、微信、面谈等多种方式与学生的父母取得联系，了解孩子在家的表现及父母的教育方式，结合实际情况，与其父母共同制定引导孩子的计划，并建议他们能经常一起带孩子游玩或参加活动、聚餐等，使其在家庭之爱的润泽中慢慢走出心理阴影。
再次，我会与各任课老师说明该生的情况，在各位认可老师的关注、鼓励下，学生会慢慢建立学习自信，并使这种自信延伸到活动中，重现主动与同学交流的积极性，迈出融入集体的一大步。
最后，发挥班集体的作用，在班级干部的带领下主动团结这位同学。天真无邪、活泼开朗永远是孩子的本性，在同学们一段时间的主动团结后，该生的本性一定会被激发，和同学们打成一片，重新投入集体的怀抱。
2.在今后的教学工作中，如何对待自己的优势和不足？
参考答案：
在今后的工作中，我会正视不足，发扬优点。在岗位上兢兢业业，努力奉献，无愧于“教师是人类灵魂的工程师”的光荣称号。
在与学生相处中，我始终用爱心和耐心爱护每一个学生，注重师生关系的和谐发展，关注学生综合素质的培养。在教育教学中，我对课堂教学精益求精，关注教学细节，能针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价和个性养成。在工作中，我始终保持在实践中勤思考的习惯，善于总结反思，能虚心向他人请教，并积极参加继续教育学习，不断提高工作能力。在性格方面，我看待事物积极乐观，环境适应能力强，能与同事和睦相处。在以上这些方面我会继续努力，争取做的更好。
我的不足之处主要体现在对教材的处理上，由于实践经验相对不足，对于教材缺乏创新，未形成自己的风格，更多地停留在老一套方法上，不能更好地为教育教学服务。但是我相信，年轻就是资本，我会在今后的工作中不断克服缺点，勇敢的面对各种挑战。一是努力钻研教材教法，在实践中丰富教学手段和方法，争取形成一套具有自我风格的教学模式；二是多读书开阔视野，广泛涉猎教育学、心理学等理论书籍，注重学习阅读教育刊物中发表的优秀论文，学习同行中好的教学经验和做法，知道最前沿的理论研究，使自己充分与时代接轨，适应教育发展的新要求。
你是任课老师，上课时有一位学生没带课本，你怎么办？
参考答案：
学生上课忘带课本，往往是由于粗心大意或未养成良好的学习习惯造成的。因此，我不会过多的指责和批评学生，而是在保证该生学习效果的基础上，引导其养成良好的学习习惯和规则意识。
首先，按计划完成教学任务。我会强调课本在学习中的重要性，请该名学生不要再出现类似现象，安排其同桌和他一起共用课本。同时要求他把本节课的知识点都记录在笔记本上，目的是既能让他完成本节课的学习任务，又能体会到不带课本给自己造成的不良后果。
其次，适当调整教学方法。我会根据教学计划灵活调整教学方法，开展小组讨论、学生互评、师生互评等多种学习方式，使学习内容不仅仅局限于课本，让学生通过多种渠道获取知识。课后，我会找到该名学生，检查他对知识点的记录情况，并对不完善的地方进行补充，确保其在本节课的学习效果，期间使其感受到老师的关爱。
最后，培养学生良好的学习习惯。我会提醒学生做事注意细节。每天上学前检查学习用品是否带全，书包是否整理好，在实践中养成良好的生活习惯。成为一个有自我管控能力、有责任心的人。
1，候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。
2，抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
3，备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。
4，回答问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5，试讲演练：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6，答辩：考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，时间5分钟。
