教案写作需要考生确定教学目标、教学的重难点、教学的过程等。教案中还要有课程导入、新授课、板书、小结、作业等步骤，每一部分按照实际情况来设计，教师资格考试面试中的试讲环节一般采取的是片段教学，考生通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。
一、教学目标
知识与技能：掌握动能定理的表达式，理解动能定理的确切含义;应用动能定理解决实际问题。
过程与方法：通过推导动能定理的表达式，提升演绎推理能力。
情感态度与价值观：体会物理之间的紧密联系，提高科学的严谨性。
二、教学重难点
重点：动能定理及理解;
难点：动能定理的推导。
三、教学过程
环节一：新课导入
教师引导学生回顾上节课的知识：实验结论是功与速度平方成正比;并且通过牛顿第二定律推导出了做功与速度平方的表达式，从而得出了动能的表达式。通过询问学生这个表达式有什么特殊的含义，让学生产生疑惑，教师顺势引入新课。
教师根据刚才的分析，引导学生说出表达式表明了什么问题：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。在学生回答的基础上，教师总结这个结论就是动能定理。
教师引导学生说出W的含义：如果物体受多个力共同作用时，W表示的是合力所做的功，等于各个力做功的代数和。教师通过举例，飞机在跑道上加速，给学生解释合力做功的求法。
之后，教师给学生强调动能定理不仅能适用恒力做功的情况，也适用于变力做功和曲线运动中。
最后，教师出示教材上的例题，带领学生完成，把动能定理运用到实际问题中。
环节三：巩固提高
教师让学生思考，汽车刹车的过程中，阻力做功，汽车的动能跑哪里去了。
学生通过思考结合所学知识，可以总结出：动能转化为了内能。
环节四：小结作业
小结：师生共同总结本节课的内容
作业：教师让学生课下思考能量在相互转化的过程中遵循什么原则。
【板书设计】
数学教案涉及内容1）教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观2）教学重难点3）教学过程（具体环节可以根据所讲内容具体设定）导入、探索新知、深入探究、巩固提高、 小结作业4）板书设计5）教学反思示例小学数学《圆柱的表面积》教案中教学过程环节：导入新课、生成原理、深化原理、应用原理、课堂小结。比如：1）导入新课师：在前面的学习中，我们已经认识了圆柱，并且知道了生活中有很多物体的形状是圆柱。大家来看，这个圆柱形状的物体。它的制作需要一定的材料(出示一个茶叶盒)请同学们想一想，要“制作这样一个茶叶盒需要多少材料”，实际上是在求圆柱的什么？(边演示边讲解)2）生成原理：介绍圆柱的侧面积、底面积和表面积师生活动：要求“制作茶叶盒所需的材料”实际上是求圆柱的侧面积和两个底面面积(边演示边说)我们把圆柱侧面的面积叫做圆柱的侧面积，把圆柱底面的面积叫做圆柱的底面积，圆柱的侧面积加上两个底面的面积叫做圆柱的表面积。
如果没有小学教师资格证面试数学教案应该在网上可以有例子，你可以去查一查。
