教师资格证面试主要是考察是否具备当老师的条件。而面试主要是看你在这10分钟里面，讲课有没有逻辑性，有没有老师范儿，教资面试时忘记内容没关系，只要语言流畅，继续讲解其他内容就可以了，讲错或忘记的内容可以在后面找时间补回来。
试讲中如果出错了，可以用提问的方式找补回来，答辩环节中，考官针对你试讲中出现的错误情况，再重新提问一次。他们想要的结果是，希望你通过答辩认识到自己讲错的地方，并知道如何改进。这种考官是想通过自己的方式帮助你。希望你在以后的教学生涯中，能够查缺补漏。
如果你能及时发现自己存在的错误，知道如何改进的话。一般情况下考官会让你通关的。他问你的目的就是想提醒你一下。如果你有幸遇到这种情况，其实过关率是比较大的。一些教资考官这样说过，出错不代表着你不通过，只要你能认识到，就能让你顺利通关的。
还要看你试讲中出现的错误，严不严重。是口误，还是知识性的错误。前者口误可能问题不大，因为谁都存在这种不小心说错的情况，在答辩环节，及时订正过来就可以。但是知识性的错误是指你把本堂课的教学目标中的重要内容都搞错了，或者是把教材都讲不明白，看不懂。这个问题就比较严重了。
试讲作为教师资格证面试的必考项，它不仅考查考生的专业知识掌握能力，还检测仪态仪表、应变能力、互动能力等。短短10分钟试讲要考察这么多细节，一不留神就会掉进“大坑”，被考官看出破绽。
开场语速过快，急于表现，不顾考官是否能听懂、听清，只按自己准备的套路来讲。正确方式，自我介绍用“各位考官大家好，我是×号考生”。不需要报名字，如果考官问你名字，如实作答就行。考官那里有每位考生的资料，且面试只有20分钟，不要在自我介绍上浪费时间。
穿着太过暴露或衣服太过花哨或太过可爱。正确方式：要注意自己在考场的两种身份：即考生和未来的教师，因此穿着要符合这两个身份不要太性感或太低龄。牛仔裤不加分也不会减分，但是不建议穿哦。
新课导入过于平淡无奇。正确方式：导入技能就是设计一个新颖的导入，能引起学生兴趣，激发学生的学习欲望。一个好的导入甚至可以让你不用讲正文就直接通过。所以导入一定要花心思提前设计，不能太过随意。
没有互动，考官感受不到课堂氛围。正确方式：模拟试讲没有学生，但要当做有学生，即“此时无生胜有生”。 正确方式：试讲需要有很强的表演性，要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。
教师资格证面试试讲，在讲错的情况下有可能通过。
因为教师资格证面试是一个综合性的考试，考察的内容包括职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。所以在其他方面表现出色的情况下，即便没有试讲完成，也会通过。
教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。
一、教师资格面试技巧。
试讲过程中，考生要注意调节心态，放松心情，面带微笑进行，试讲时声音要洪亮，语句要连贯，语速要适中，不要有过多的口头语，肢体语言可以有，但是不要太过频繁。
试讲如果出现与原来的备课教案不一致的地方，也不要停下来返回重讲，可以在试讲结束后，对考官说明自己为什么这样做，让评委理解你的意图。
涉及到的重点内容突出一点到两点，切不可面面俱到。同时还要注意，试讲虽没有学生参与，但试讲还是要体现与听课者的互动，实现师生互动，达到活跃课堂效果的作用。
教师资格证面试试讲结束后，考官说出一点不足，有机会通过考试。因为教师资格证面试是个综合性的考试，考察的是考生各个环节的表现，考官会在考试完成后根据考生的情况告知考生不足的地方，但是在其他地方表现优秀的，依然会通过考试。
面试测评的主要内容包括职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施和教学评价等八个方面(中小学)。幼儿园则为职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思。
二、关于教师资格证面试的规定。
《中小学教师资格考试暂行办法》第十四条面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
第十五条面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。
教师资格证面试讲错了也是有可能过的。
教师资格证面试讲错了也是有可能通过考试的,如果不是硬性失误,虚心承认错误,知道如何改正当场改正过来,并保证如果以后成为一名教师一定会加强能力,还是有可能通过考试的。
如果无法通过面试也不要气馁，笔试成绩会保留两年，总结这次错误，下次不要再犯，认真复习，一定可以通过考试的。
拓展资料
教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。
2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。（师范专业学校直接颁发教师资格证）
2012年后，教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。
中小学教师资格考试统考地区：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省、自治区、直辖市。
报考条件
1．具有中华人民共和国国籍；
2．遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
3．符合申请认定教师资格的体检标准；
4．符合《教师法》规定的学历要求。
教育教学基本素质和能力要求
教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力，也就是说不仅要掌握一定的知识，更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。
教育教学能力的内容广泛，要求较高，鉴于我国幅员辽阔，各地区教育发展水平差异较大，公民的素质差异较大，因此，《(教师资格条例)实施办法》规定，教育教学基本素质和能力的“具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定”。
