初中语文教师资格证面试考实例题目、考察目标。
一、实例题目：如“根据《荷塘月色》课文，进行试讲教学设计”，面试中会提出试讲教学设计的背景，紧接着提出四点要求分别是1.配合教学内容适当板书；2.教学过程需有提问环节；3.教学中应有过程性评价；4.当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？这是面试试讲的具体内容。
二、考察目标：想要合格的完成面试试讲，也要清楚考官通过试讲想看出考生的教育教学实践能力，主要从以下几点体现：1.职业认知2.心理素质3.仪表仪态4.言语表达5.思维品质6.教学设计7.教学实施8.教学评价。
补充：初中语文老师教师资格证属于初级中学教师资格证，面试内容是教育教学实践能力，具体内容在“中小学教师资格考试网”官网的资料下载中可以找到，名字为“中小学和幼儿园教师资格考试面试大纲(试行)中学”的文件。
总结：只有抓住考察的重点才能有针对的恰当的通过考察，因此做好考前的准备是很有必要的，注意审视自己在考察目标中自己有哪几点的不足，用此来达到查缺补漏的目的。
2014年中学教资面试语文试讲《荷塘月色》
2014年中学教资面试语文试讲《荷塘月色》
同学们大家好，现在我们开始上课。
上节课我们对文章结构进行了梳理，了解了
首先请你们回忆一下：作者的行踪怎样?请这位学生回答，嗯，他说得对，全文是遵循了“家荷塘回家”的圆形结构。那么作者的心情又是如何?你们能在文中找到原文吗?这位同学找到了：“颇不宁静暂时宁静，淡淡喜悦失去宁静，难以遣怀。”大家回答得都很好，由此看来，作者的情绪随景物的转化在发生着改变，情景相融，物我为
一。今天再让我们继续学习朱自清的《荷塘月色》，去欣赏淡淡的景，去品味淡淡的情??
首先，请大家快速浏览阅读46自然段，思考这三段具体描写了哪些内容? 这位同学回答得很好，这三段分别写了月下荷塘的景色、荷塘中的月色和荷塘四周的景色。可见作者描写的荷塘是全方位，多维度的，今天我们重点来欣赏月下荷塘和荷塘中的月色，接着请大家自由朗读4、5自然段，再走近一些，看看作者为我们描绘了哪些具体的景，请大家拿起笔来，边读边在文中标示出来。在读的过程中也思考这样一个问题：作者选取哪些景物来写荷塘和月色的?我环视学生的自主学习过程，大家都找得非常准确。在第4段中描写了：荷叶、荷花、微风、荷香、流水等景物;在第5段中描写了塘中景物、月光与光影组合。
在读的过程中，我们能感受到作者对景物的描写形象生动，让人宛在其中，那么作者是怎样描写这些景物的`，运用了什么样的写景技巧呢?请大家从修辞手法、写景角度和语言风格方面进行赏析。
请一位同学为我们朗读第4自然段，再请他的同座说说本段中有哪些修辞手法的使用及其效果?这位同学很喜欢这句话“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”这里运用了比喻的手法，把荷叶比作舞裙。还有没有同学想分享一下?嗯，这位同学选择了这一句“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，??有羞涩到打着朵儿的”，你能说说为什么很喜欢这句话吗?不错，这句话运用了拟人的修辞方法，把荷花的情态都写活了。
其实啊，朱自清先生在文中还运用了一种很特别的修辞方法，充分体现了汉语的语言之美。这种修辞方法就是“通感”，所谓“通感”是一种特殊的修辞。是指把人们的各种感觉例如：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等，通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。又可称作“移觉”。例如我们日常生活中会经常说：“她笑得很甜”。这里就是把视觉转化为味觉。
文中类似的例子还很多，请大家一起帮着老师找找?同学们都找得很不错，例如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，这句话将嗅觉上的感受与听觉广西中公教师考试官方微信：gxjsks
上的感受相贯通，非常形象生动，将我们的各种器官和想象力都调动了起来，为我们展现出一幅纯净柔美、清新优雅的画面。
接着再看看作者的写景角度有何变化?大家可以从远近、高低、动静、虚实、视听、声色等方面入手。这位同学回答得很棒，他认为文章写景角度是高与低的结合，静态美和动态美的结合。那么大家请进一步思考这样写景角度的转换有何作用?看来大家都了解了，这种写景角度的转换，将荷塘最突出的美展现在我们面前，让我们仿佛身临其境一样。
朱自清先生作为一代散文名家，除了为我们描绘了一幅清新雅致的画面之外，在语言用词上也很有特点。那么请大家想想：这段中用词有什么特点?大家都找到了，这段运用了很多的叠词，那么我如果把这些叠词去掉或更换掉，行吗?大家都说不行，那么你能告诉我这样叠词的运用有什么作用吗?大家都说了自己的看法，但似乎不太全面，其实叠词的使用，可以使文章的韵律和谐，更富有音乐的美感，也给了我们充分的想象空间。这就是语言的魅力。
最后我请大家自主学习文章的第5自然段，试试从修辞手法、写景角度和语言特点方面去领略朱自清散文的魅力。
教师资格证面试考试用的教材版本是人教版。
教师资格证面试试题示例
例一： 正比例函数试讲教学设计
（人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章一次函数的11.2一次函数。）
要求：
（1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。
（3）教学中应有过程性评价。
（4）当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？
例二：根据《荷塘月色》课文，设计试讲教学设计
要求：
（1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。
（3）教学中应有过程性评价。
（4）当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？
扩展资料：
教师资格证测试内容与要求
1、职业认知
热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。
2、心理素质
积极、开朗，有自信心
具有积极向上的精神，主动热情工作
具有坚定顽强的精神，不怕困难
有较强的情绪调节与自控能力
能够有条不紊地工作，不急不躁
能够冷静地处理问题，有应变能力
能公正地看待问题，不偏激，不固执
3、仪表仪态
仪表整洁，符合教育职业和场景要求。
举止大方，符合教师礼仪要求。
肢体语言得体，符合教学内容要求。
4、言语表达
语言清晰，语速适宜，表达准确
口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。
讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
善于倾听、交流，有亲和力
具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。
在交流中尊重对方、态度和蔼。
5、思维品质
能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。
能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。
能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。
能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
参考资料来源：中国教育考试网-中小学和幼儿园教师资格考试面试大纲
