【 #教师资格证# 导语】2019上半年教师资格证面试真题及答案陆续发布中， 在考后整理了很多网友提供的2019上半年高中历史教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】，希望对大家有所帮助，仅供参考。 一、考题回顾【多版本】 1.中国古代的赋役制度 2.希腊地理位置，民主政治 3.经济全球化 4.中国古代工官和匠户制度(汉武帝盐铁专营) 5.亚里士多德的主要思想 6.一五计划 7.中世纪天主教 8.徽商 9.民族资本主义的曲折发展 10.雅典和斯巴达 11.文明的链接 二、考题解析【例如：文明的链接】 试讲题目 1.题目：文明的链接 2.内容： 欧洲和亚洲之间很早就存在贸易往来。15世纪，土耳其的扩张阻隔了西欧各国通过地中海到东方去的传统商路。西欧各国为了获得东方的商品和黄金，迫切希望开辟新航路。于是，从15世纪中后期开始的“地理大发现”掀起了开辟新航路的热潮。新航路的开辟引起了“商业革命”，许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上，香料等传统商品的交易量更是成倍上升。同时，市场的扩大有力地刺激了西欧资本主义生产关系的发展。为了控制国内外贸易，英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司，如英国的东印度公司就负有政治、军事等职责。特权贸易公司的活动推动了西欧资本原始积累的进程。新航路开通后，大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普和英国的伦敦等逐渐成为国际贸易中心。 新航路的开辟引起了“价格革命”。随着贵金属的大量流入，西欧市场的金银持续贬值，商品价格直线上升。16世纪末，西班牙物价平均上涨4倍多，谷价则上涨了5倍。价格革命加速了社会的分化，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展。封建地主因收取定额的货币地租，购买能力大不如前，财力和社会地位进一步下降。而资产阶级和资产阶级化的贵族获益匪浅，他们一方面利用廉价劳动力进行商品生产，另一方面高价出售商品，牟取暴利，经济实力迅速增强。价格革命也成了西欧资本原始积累的一个重要组成部分。 新航路开辟后，各个地区各个民族之间的联系日益紧密。美洲的烟草、玉米、可可和马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，后来又传到欧洲和美洲之外的世界其他地区。麦子、水稻、甘蔗、葡萄等植物，马、牛、驴、骡等动物，以及先进的生产方式，则随着欧洲移民一起进入美洲，极大地影响了美洲的经济生活。与此同时，作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺也登上历史舞台。 新航路的开辟极大地冲击了西欧的思想文化领域。它以无可辩驳的事实证明了“地圆说”的科学性，对于自然科学的发展和正确宇宙观的形成有重大意义;它直接冲击了神学理论，沉重打击了教会的威信，证明了人的力量的伟大，把人的注意力转移到现实世界中来，激发了人们探索科学的热忱，自然科学研究成果不断涌现。从此，以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。 3.基本要求： (1)请在10分钟内完成试讲内容。 (2)讲清楚新航路开辟带来的影响。 (3)有必要的板书设计。 答辩题目1.比较新航路的开辟和郑和下西洋的不同点。 2.你这节课主要采用的教学方法有哪些?为什么? 【教学过程】 环节一：导入新课 教师利用多媒体课件展示15世纪绘制的世界地图以及16世纪绘制的世界地图，请学生认真观察、对比，寻找不同之处。进而提问：为什么会发生这种改变?这种改变是什么时候开始的?这种改变给世界带来了什么影响呢?引发学生思考，进而导入新课。 环节二：新课讲授 (一)新航路开辟的背景 教师介绍：14-15世纪欧洲资本主义萌芽进一步发展，对于黄金等贵金属的需求量增大，于是他们将目光转向了东方，想从东方获取商品和金银。 接着教师出示传统的东西方商贸线路图，提问学生：自古以来东西方就有交往，为什么此时还要另外开辟一条通道呢? 学生回答，教师总结：15世纪，土耳其的扩张阻隔了西欧各国通过地中海到东方去的传统商路，因此迫切希望开辟新航路。 教师补充：从15世纪中后期开始的“地理大发现”掀起了开辟新航路的热潮，迪亚士、达伽马、哥伦布和麦哲伦等为新航路的开辟做出杰出的贡献，新航路的开辟给世界带来了深远的影响。 (二)新航路开辟的影响 1.商业革命 教师展示相关史料，并进行引导：新航路的开辟使得商品贸易种类、贸易范围和贸易中心都发生了变化。请同学们结合史料，总结其变化的具体表现。 材料一随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，……欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。 ——出自周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》 材料二所谓的商业革命，欧洲的商人和殖民者在欧亚非美之间建立了直接的商业联系……初步形成了一个广阔的世界市场;欧洲的商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋沿岸，意大利的商业垄断地位逐渐被葡萄牙、西班牙、尼德兰、英国所取代。 ——孔祥民主编《世界中古史》 学生根据史料，进行归纳总结，回答问题：新航路开通后，许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上，香料等传统商品的交易量更是成倍上升，这说明商品的贸易种类增多，贸易范围也扩大了;新航路开通后，葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普和英国的伦敦等逐渐成为国际贸易中心，这说明大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。 教师补充：为了控制国内外贸易，英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司，如英国的东印度公司就负有政治、军事等职责，特权贸易公司的活动推动了西欧资本原始积累的进程。这些对商业方面的影响被统称为“商业革命”。 2.价格革命 教师创设历史小剧场的情境，请话剧社的同学表演贵金属流入之后的欧洲社会的场景，同学们观看话剧，并且思考：贵金属的流入给欧洲社会带来什么影响? 学生观看话剧，并思考回答问题：随着贵金属的大量流入，西欧市场的金银持续贬值，商品价格直线上升，封建地主因收取定额的货币地租，购买能力大不如前，财力和社会地位进一步下降。而资产阶级和资产阶级化的贵族获益匪浅，他们一方面利用廉价劳动力进行商品生产，另一方面高价出售商品，牟取暴利，经济实力迅速增强。 教师继续引导：这样的结果给资本主义的发展带来了什么影响? 学生思考，回答问题：加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展。 教师继续总结：因价格变动引发的一系列变动，我们称之为“价格革命”，“价格革命”也成了西欧资本原始积累的一个重要组成部分。 3.其他影响 教师继续展示相关史料，并请同学们以历史小组为单位，进行5分钟的讨论，讨论的主题是：新航路的开辟对于人类的发展进程而言，还有哪些积极和消极影响? 学生通过讨论，回答问题，教师进行总结： (1)积极影响：新航路开辟后，各个地区各个民族之间的联系日益紧密;新航路的开辟证明了“地圆说”的科学性，证明了人的力量的伟大，把人的注意力转移到现实世界中来，极大地冲击了西欧的思想文化领域;以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。 (2)消极影响：作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺也登上历史舞台，给殖民地人民带来深重的灾难。 环节三：小结作业 1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。 2.作业：搜集史料，总结新航路的开辟对于中国的影响有哪些?下节课一起分享交流。 【板书设计】 文明的链接 (一)新航路开辟的背景 (二)新航路开辟的影响 1.商业革命 2.价格革命 3.其他影响 【答辩题目解析】 1.比较新航路的开辟和郑和下西洋的不同点。 【参考答案】 (1)背景：郑和下西洋时明朝中央集权制度强化，封建制度衰落;开辟新航路时西欧商品经济发展，资本主义的兴起。 (2)目的：郑和下西洋主要是政治目的，宣扬明朝国威，加强与海外联系，满足统治阶级对异域珍宝的需求，主要形式是和平友好的贡赐贸易;西欧航海家的航海冒险，主要是出于经济目的，侵占海外殖民地，掠夺财富，进行资本原始积累，是资本主义海外殖民性质。 (3)影响和后果 郑和下西洋是中国历一次空前的主动外交，是世界航海史的伟大壮举，极大地加强了与亚非国家的友好关系，促进了与亚非国家的经济文化交流。但其不计经济效益的做法，违背了经济规律，对中国新的经济因素未产生直接作用，造成巨大经济负担，因此也不可能持久。 西欧新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的成长和资本主义时代的到来，密切了世界各地的联系，导致世界市场的初步形成，开始了世界一体化的进程。 2.你这节课主要采用的教学方法有哪些?为什么? 【参考答案】 这节课我采用的主要教学方法有谈话法、小组讨论法、情境教学法和史料教学法。 谈话法可以通过层层递进的问题，由浅入深、由易到难的引导学生思考，提高学生分析问题的能力。小组讨论法可以激发学生的深层思维，并且提升学生自主学习、合作探究的能力。情境教学法的使用可以增强课堂的趣味性，使学生主动参与课堂，并将复杂问题直观化，有利于学生对知识的理解。本节课自始至终都离不开对史料的研读，这是史料教学法的体现，能够体现历史学科特色，并且能够让学生树立论从史出、史论结合的意识。
『壹』 教师资格证面试考什么内容
在教师招聘中，面试这一环主要是考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能 教师招聘面主要采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。 想要了解更多教师招聘、教师资格证面试信息，可关注宫粽号：sdj *** s
『贰』 教师资格证考试面试会碰到哪些问题
考生们通过了教师资格证笔试以后还要去进行教师资格证面试考试，在教师资格证面试考试前考生们可能会遇到一些问题，在这里我就来给大家讲一下教师资格证面试考试时会遇到的问题都有哪些? 问题一：备课的时候，提供教具吗?可以自己带教具吗? 答： 数学考场提供三角尺和圆规 美术考场提供卡纸和各种绘画材料 幼儿园考场提供乐器和做手工的一些材料 不允许考生自带教具 问题二：考官有几个人?考场里都有哪些人? 答： 面试实行考官主考制度，考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、ntce教研机构专家等组成，考官须经过省级或以上教育考试机构统一培训后持证上岗。 测评小组由3名考官组成，考场没有专门设置计时员和记分员。考官只提示20分钟的终点时间，所以考生要自己把握试讲的十分钟。 问题三：面试的第一个五分钟，考官问的问题有没有重复啊，题库中一共有多少道题目啊? 答： 考官问的问题都是题库中抽取的，所以，有可能会有某一道题目被两个考生抽中。不过概率比较小。 题库中一共有多少题目是不确定的，因为题库一直在补充，所谓的试点，也就是对这种考核形式的试点，同时也是对题库的试点，试点中出现的问题，会逐年改进。试题库中的试题也会逐年增加。
『叁』 教师资格证中学面试难吗
（1）教师资格证面试不同于教师招聘面试，前者只是一个最基本的能力展示，考官主要看你是否有当老师的潜力和基本条件，比如良好的语言表达能力、处理问题的能力以及是否真的热爱教育事业等等。 （2）考教师资格证的毕竟大多是在校大学生们，想让他们讲课多有水平，教学技巧多好，课堂掌控能力多强都是不太现实的。而教师招聘面试却是优中选优，只有表现的比别人更优秀，你才能在考试独木桥上顺利前行，最终走上教师岗位。 （3）中学教师资格面试，对教师能力要求会更高，处理班级问题能力也会重点考虑，毕竟中学生处于叛逆期，谈恋爱啦、打架斗殴啊，抽烟喝酒、沉溺网吧游戏啊等等是新老师毕竟头疼的问题。学生一出事，老师第一时间成为矛盾的焦点，校长和家长出气的对象，想想都憋屈。没有较大的心理承受能力，当老师也很受罪。 （4）言归正传，通过率、难不难什么的，一切都是浮云，只有自己心中有丘壑，哪用考虑其他的，直接考便是，大不了从头再来哈哈。
『肆』 中小学教师资格证考试面试有哪些可取的经验
中小学教师资格证考试面试，最可取的经验是了解面试的目的意义。因为知道了面试版的目的意义，就知权道考试内容和大致范围。知道了考试目的和内容，就相当于开卷考试稳如泰山了。 在一次面试考试中，听说几个评委老师一见面就哄堂大笑，其中有个还笑弯了腰。我的同事考官说：这位考生实在紧张极了。倒拿着面试讲稿，怎么也找不到开头。还是张老师提醒他，你的讲稿拿反了，正过来吧，没关系，别紧张。考生这才幡然大悟。 究竟考面试是什么目的意义?不要当老师吗，当老师首先必须具备朗读能力。其次，表达能力或者描述能力。最后，可不能有结巴或回答学生问题的生理障碍。因为，以上三种情形是考普通话时不能兼顾到的。所以，需要再面试一次，以证实具备当老师的表达或表述能力。既然如此，面试不会是什么高深的学问，问些无法回答的问题，相反，除了朗读范文以外，都是一些日常生活问题，甚至不清楚时，还可以反问呢。基本经验就是，放松不紧张，只要具备正常的表达或表述能力的考生，都可以顺利通过面试的。最好是将面试老师当成你的学生。
『伍』 教师资格证考试最后的面试一般考什么，老师会提什么样的问题
中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。
考试分笔试和面试，笔试各科成绩合格者，方可参加面试。面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
幼儿园教师资格考试面试不分科目
小学教师资格考试面试科目分为小学语文、小学英语、小学数学、小学社会、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术。
中学教师资格考试面试科目分为中学语文、中学数学、中学物理、中学化学、中学生物、中学历史、中学地理、中学思想品德(政治)、中学英语、中学音乐、中学美术、体育与健康、信息技术等学科。
面试试题及时间分配
面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种：
备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。
规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。
时间分配：
抽题备课准备20分钟(幼儿园活动准备20分钟)，试讲(展示)、答辩20分钟。
『陆』 中小学教师资格证考试面试方法是什么样的
进行备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等。
以广东省为例，面试依据教育部印发的《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分）进行，包括备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节。面试主要考核职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
符合面试报考条件的考生在报名时间内，登录“NTCE-中国教育考试网”按照栏目指引进行网上报名，准确填写面试类别、面试科目和面试考区等信息。报名时间截止后，报名系统将自动关闭，不再受理考生报名。
(6)考中学的教师资格证面试问题扩展阅读：
中小学教师资格考试面试的相关要求规定：
1、考生可通过报名注册时所填写的手机号码短信获取密码（注：手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参加中小学教师资格考试期间，请考生慎重更换手机号码）。
2、参加2018年下半年及之前国家教师资格考试笔试成绩合格的考生，在面试报名时需要重新进行注册和填报个人信息，重新注册操作不影响考生的面试报名资格。参加2019年上半年笔试考试的考生不用重新注册。
3、考生注册报名时上传的照片应为本人近6个月内的免冠正面证件照，此照片将用于准考证和考试合格证明，请考生按规定上传照片，如因照片上传不合格而影响本人考试的，责任由考生承担。
『柒』 中学教师资格面试问题有哪些
中学教师资格证面试考试内容： 面试依据教育部印发的《中小学和幼儿园教师资格专考试标属准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），通过备课（或活动设计）试讲（或演示）答辩（或陈述）等环节进行。主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
『捌』 中小学教师资格证面试流程面试考试内容
中小学教师资格证面试流程如下： 1、候考。考生持本人《准考证》及符合规定的有效身份证件，按照规定时间到达测试地点，进入候考室，完成身份核验。 2、抽题。考生进入抽题室，登录面试测评软件系统，抽取面试试题(幼儿园类别可从抽取的2道试题中任选1道，其余类别抽取1道试题)，考生确认后，打印面试试题清单。 3、备课。考生携带准考证、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，准备时间共20分钟。 4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答，时间5分钟左右。 5、试讲 / 演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(演示)，时间10分钟。 6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)等相关内容进行提问，考生答辩，时间5分钟左右。 7、离场 / 评分。考生将教案(或活动演示方案)呈交面试考官，及时离开面试室。考官依据评分标准进行综合评分。 中小学教师资格证面试考试内容： 中小学教师资格证面试项目主要包括职业认识、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价等。 中小学教师资格证面试怎么考?(面试方法) 1.面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行; 2.考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分。
更多内容请查看教师资格证面试公告进行详细了解！
『玖』 教师资格证考试面试都考什么
教师资格面抄试分为三个部分，分别是回答规定问题、试讲以及答辩，时间分配为：5分钟+10分钟+5分钟的形式，下面分析一下各部分主要考察我们考生的要素在哪里： 首先，教师资格面试的第一步结构化，也就是所说的回答规定问题，大多数考生对这一部分还是会存在一定的畏惧心理。 在这一部分，老师会从题库中抽取两道题目，并进行提问，紧接着由考生回答。 结构化问题主要考查的是考生是否有正确的教育理念，所以在答结构化的问题中考生需要在自己的回答中随时渗透新课改的理念以及一些正确的教育观念。在答结构化的问题考生也要做到答应所问，三观正，逻辑通，语言顺。
一、考题回顾【多版本】 1.实践的含义 2.商品价值量与劳动生产率关系 3.两点论重点论统一 4.群众观点 5.意识是人脑的机能 6.文化现象无处不在 7.时代主题：和平与发展 8.文化与经济、政治相互影响 二、考题解析【例如：文化与经济、政治相互影响】 试讲题目 1.题目：文化与经济、政治相互影响 2.内容： 经济、政治和文化是社会生活的三个领域。其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 3.基本要求： (1)要求配合教学内容有适当的板书设计; (2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节; (3)请在10分钟内完成试讲内容。 答辩题目 1.请举例说明文化与经济、政治的关系。 2.请你谈一谈本课的三维目标。 【教学过程】 环节一：导入新课 教师多媒体分别展示：购买奥运纪念品、写信反映校门口的交通状况、免费参观博物馆等图片，请学生感受这些分别属于我们生活的哪些领域，并思考这些领域之间是一种什么样的关系。进而导入新课：文化与经济、政治相互影响。 环节二：新课讲授 (一)文化与经济、政治相互影响 教师针对导入时多媒体展示的图片讲解：购买奥运纪念品这种经济活动和奥运会这一文化活动密不可分，而一国能够承办奥运会又和自身的综合国力、国际政治影响力不无关系，但所有的这些都是由一个国家的经济发展水平决定的。 活动一：在此基础上，请同桌之间任选导入中的其余两个案例或生活中自己熟悉的案例进行讨论，分析案例中文化与经济、政治相互交融的情形。在讨论和分析的过程中，注意结合高一所学经济生活和政治生活内容。 随后请学生代表进行作答，其他学生进行评价和补充，师生最后总结得出：在社会生活的这三个领域中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 (二)文化反作用 活动二：教师多媒体出示图片及文字材料： 1.欧洲中世纪的宗教思想和制度对当时欧洲各方面的影响和制约; 2.中国近代新文化运动对于五四运动以及后期中国社会的影响; 学生前后四人一组进行讨论：案例中表现出文化对经济、政治的哪些不同影响?这些不同影响又可以分为哪些不同的类型? 学生讨论后，各组派代表作答，其他同学进行点评和补充，师生共同总结得出结论： 1.先进、健康文化促进社会发展; 2.落后、腐朽文化阻碍社会发展。 环节三：巩固提高 有人认为：“只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来;物质条件差一点，精神文化就不可能搞好。” 请学生结合本课所学知识，思考后对上述观点进行评析。通过评析认识到文化虽然由经济、政治决定，但并非简单的是前二者的派生物和附属品，文化有自身的传承性、相对独立性。 环节四：小结作业 小结：根据本框的内容特点及学生学习的特点，请学生代表结合教师板书及自己的笔记，对本课所学进行总结，其他学生进行评价和补充。 作业：1.课后以学习小组为单位分析讨论社会主义核心价值观对我国当前社会的影响，并形成书面结论，下节课分享; 2.预习下节课，文化与经济、政治相互交融。 【板书设计】 文化与经济、政治相互影响 一、文化与经济、政治相互影响 二、文化反作用 积极——促进 消极——阻碍 【答辩题目解析】 1.请举例说明文化与经济、政治的关系。 【参考答案】 经济、政治和文化是社会生活的三个领域。其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 2022年北京-张家口冬奥会的顺利申办就是经济、政治、文化三者关系的典型体现。我国能成功举办08年奥运会，并且能顺利申办冬奥会，从根本上来说是因为我国的经济得以健康、快速发展，在此基础上综合国力以及国际政治影响力迅速提高，所以才能顺利申办此类文化活动和赛事。而此类文化赛事的成功举办或者申办又能进一步提升我国的国际地位和国际影响力，也能创造更多的就业岗位、扩大内需，进一步促进我国经济的增长。 2.请你谈一谈本课的三维目标。 【参考答案】 根据课程标准、教材知识、学生特点，我设置了以下三维目标： 【知识目标】 1.知道文化与经济政治相互影响。 2.理解经济对政治和文化的决定作用及不同性质文化的不同反作用。 【能力目标】 1.能够通过案例分析提升分析概括以及抽象思维能力。 2.能够通过小组讨论和交流，提升交流合作的能力。 【情感态度价值观目标】 能明确文化对经济政治的重大作用，并重视文化在经济和政治生活中的意义。
