2011河南教师资格证考试资料1、简述班集体的特征？（2008）○1 明确的共同目标 ○2一定的组织结构 ○3一定的共同生活准则 ○4集体成员之间平等、心理相容的氛围。2、影响态度与品德学习的条件有哪些？2008(1) 外部条件 (家庭教养方式；社会风气；同伴群体)（2）内部条件 (认知失调；态度定势；道德认知)3、高创造者具有哪些个性特征？ 2008○1具有幽默感 ○2有抱负和强烈的动机 ○3能够容忍模糊与错误 ○4喜欢幻想 ○5具有强烈的好奇心 ○6具有独立性4、如何对学生进行德育管理？ 2008○1加强组织领导；○2健全学校德育管理系统；○3提高管理者的素质；○4加强校园文化建设；○5改革学生的德育评价制度；○6充分发挥校外资源的影响作用。5、教学设计的依据主要有哪些？ 2008○1依据现代教学理论；○2依据系统科学的原理与方法；○3依据教学的实际需要求；○4依据学生的特点；○5依据教师的教学经验。6、如何理解和贯彻教学的直观性原则？2008直观性原则是指在教学中要求通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力。贯彻直观性原则的基本要求是：（1）正确选择直观教具和现代化教学手段；（2）直观要与讲解结合起来；（3）重视运用语言直观。 7、德育的意义和作用有哪些？ 2009○1德育是社会主义现代化建设的重要求条件和保证。○2德育是青少年健康成长的重要求条件和保证。○3德育是实现教育目的的重要求条件和保证。8、心理健康的标准可以归纳为哪些方面？ 2009○1对现实的有效知觉；○2自知自尊与自我接纳；○3自我调控能力 ；○4与人建立亲密关系的能力；○5人格结构的完善与协调；○6生活热情与工作高效率。9、如何对问题行为学生进行管理？ 2009○1尊重、理解问题行为学生; ○2帮助问题行为学生提高思想认识；○3与社会、家长保持密切的沟通。10、现代教学方法改革与发展有哪些基本特点？ 2009○1重视学生的主体性；○2重视教学中学生智力与情感等非认知因素的整合。○3加强学习方法的研究义务教育是国家用法律形式规定对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。1. 苏格拉底的问答法（产婆术）：第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步叫助产术。柏拉图《理想国》。古希腊百科全书式的哲学家亚里斯多德《政治学》。2. 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产（劳动力，科学知识）3. 教育目的（狭义）：是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总要求。4. 教育目的的（导向、激励、评价）作用。5. 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。6. 论述：全面推进素质教育。 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的竞争中处于基础地位。为此，要以提高国民素质为根本宗旨，全面推进素质教育，为实施科教兴国的战略奠定坚实的人才和知识基础，为中华民族21世纪的全面振兴培养一代新人。素质教育是（面向全体学生的教育，全面发展的教育，促进学生个性发展的教育，以培养创新精神为重点的教育）7. 1999.6，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，它提出教育要“以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。8. 学生享有的合法权利，履行《公约》，同时，还有其他 的特殊法律对其权利作出了规定：《宪法》《婚姻法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等，概括有（1）人身权（如身心健康权、人身自由权、人格尊严权、陷私权、名誉权和荣誉权）；（2）受教育权9. 《中华人民共和国教育法》规定学生应尽的义务有：（1）遵守法律、法规；（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务；（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。10. 《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。 主要有以下同方面：（1）传道（2）授业、解惑（3）示范（4）管理（5）朋友（6）研究者角色。11. 广义课程是指学生在校期间所学内容的总和及其进程安排。[分类]：国家、地方、学校课程（从制定者或管理制度角度）；基础型、拓展型、研究型课程（以课程任务为依据分类）；工具性、知识性、技能性、实践性课程（课程功能）；幼儿园、小学、初中、高中课程（阶段角度）；学科中心、学生中心、社会中心课程（从课程的组织核心）。12. 教学工作以上课为中心环节。教师进行教学的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。 课的类型是指根据教学任务划分课的种类。 课的结构是指课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系。13. 教学策略主要类型：内容型、形式型（就是以教学组织形式为中心的策略）、方法型（是以教学方法和技术为中心的策略）和综合性（是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略）。14. 我国学校德育内容主要有以下方面：政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。15. 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。16. 班主任怎样建立和培养良好的班集体？ （1）确立班集体的发展目标；（2）建立班集体的核心对伍；（3）建立班集体的正常秩序（4）组织形式多样的教育活动（5）培养正确的舆论和良好的班风。17. 道德两难指的是同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情境或问题。18. 耶克斯－多德森定律（简称倒U曲线。）19. 学习动机的激发（一）创设问题情境，实施启发式教学（二）根据作业难度，恰当控制动机水平（三）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩（四）正确指导结果归因，促使学生继续努力。20. 知识直观的类型有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。21. 教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在 动力功能、调节功能、评价功能。22. 教师语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为 对话语言、朗读语言、独白语言义务教育教学计划的基本特征是：强制性、普遍性、基础性义务性规则的表述词是：不得、应当、必须23. 选择和运用教学方法的基本依据：教学目的和任务、课程性质和教材特点、学生特点、教学条件、教师自身特点。24. 操作技能形成的阶段有：操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。25. 教师职业道德的主要范畴有：教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉。26. 义务教育阶段学生专有的权利有：免试入学权、就近入学权、不交学费权。27. 根据操作手段不同，可以把教学强化分为：语言强化、标志强化、动作强化、活动强化。28. 根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为：单向传输语言、双向对话语言、多向交流语言。29. 学生管理的特点有：复杂性、全面性、教育性、周期性、沟通性。30. 少先队的性质有：革命性、教育性、儿童性、群众性、自主性。31. 以直接感知为主的教学方法主要有：演示法、参观法。32. 课堂教学的具体形式主要有：班内分组教学、班内个别教学、全班上课。33. 选择德育内容的基本依据有：德育目标、学生思想实际、学生身心特征、文化传统、时代特征。34. 人类学习与动物学习的本质区别主要有：以语言为中介、积极主动性、掌握社会经验。35. 尊重家长的道德要求有主动与学生家长联系、认真听取家长的意见和建议、尊重家长的人格、教育学生尊重家长。36. 《教师法》规定的考核教师的内容有：政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩。37. 课堂对话特点主要有：民主性、生成性、多边性、开放性、倾听性。38. 教学口语的构成要素主要有：吐音和吐字、音量和响度、语速、语调和节奏、词汇和语法。39. 按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为：品德、学习、教育活动、学籍、生活常规管理。40. 同辈群体的特征有：价值的趋向性、交往的自愿性、关系的平等性、群体的凝聚性。41. 教学设计的基本要素主要有：教学目标、教学内容、教学策略、教学评价。42. 以语言传递信息为主的教学方法主要包括：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。43. 论述：怎样培养创造性 创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。特征：流畅性、变通性、独创性。影响创造性的因素：环境、智力、个性 （1）创设有利于创造产生的适宜环境 A创设宽松的心理环境B给学生留有充分选择的余地C改革考试制度与考试内容。（2）注重创造性个性的塑造 A 保护好奇心 B解除个体对答错问题的恐惧心理C鼓励独立性和创新精神D重视非逻辑思维能力 E给学生提供具有创造性的榜样（3）开设培养创造型的课程,教授创造性思维策略 A发散思维训练 B推测与假设训练C自我设计训练D头脑风暴训练23、论述提高问题解决能力的教学？（1）提高学生知识储备的数量与质量。A帮助学生牢固地记忆知识B提供多种变式，促进知识的概括C重视知识间的联系，建立网络化结构（2）教授与训练解决问题的方法与策略。A结合具体学科，教授思维方法B外化思路，进行显性教学（3）提供多种练习的机会（4）培养思考问题的习惯A鼓励学生主动发现问题B鼓励学生多角度提出假设C 鼓励与自我评价与反思24、学习策略 ：指学习者为提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。包括认知策略（包括复述策略、精细加工策略、组织策略）、元认知策略（计划策略、监视策略、调节策略）、资源管理策略（学习时间管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用、社会性人力资源的利用）25、如何培训操作技能 (1)准确地示范和讲解. (2)必需而适当的练习 (3)充分而有效的反馈 (4)建立稳定清晰的动觉 26、微格教学特点：小步骤，程序化训练 “举一反三，闻一知十”属于同化性迁移以实际操作为主的教学方法：实验法、实习法、练习法。 以直观为主的教学方法：演示法、参观法27、良好的职业道德：依法执教、廉洁从教、尊重家长、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表、锐意创新。 师表的内容包括“学为人师”和“行为世范”两方面。28、学生管理的原则包括：激励性原则、主体性原则、联动性原则、全员性原则 **属于口语表达修饰要素的有：语速、声调、节奏。从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括：教师的义务、教师的良心、教师的公正。教师职业道德的特点：教师职业道德(1、适用的针对性2、要求的双重性3内容的全面性4功能的多样性5行为的典范性6影响的广泛性和深远性)教育法律关系的客体有：行为、物、精神产品从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视：目标激励、任务激励、强化激励。课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次教学目标可表述为 完成某个操作任务、说明某些实际问题。29、教师的专业素养 ？ 1、教师的学科专业素养（1）精通所教学科的基础性知识和技能（2）了解与该学科相关的知识（3）了解学科的发展脉络（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。2、教师的教育专业素养（1）具有先进的教育理念（2）具有良好的教育能力（3）具有一定的研究能力。
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一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1． “你”不可以这样做!这是教师与学生沟通时的( )信息。 A．命令 B．训诫C．中伤 D．讽刺2． 教师的师德修养，只有在( )中才能得到不断的充实、提高和完善。 A．学习 B．交往C．思考 D．实践 3． 师德修养的灵魂是( )A．关爱学生 B．提高修养C．加强反思 D．提高业务水平 4．不属于教师“关爱学生”的具体要求的是( )。A．关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生 B．对学生严慈相济，做学生的良师益友C．保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D．不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生5． 教师的基本职责是( )A．教书育人 B．热爱科学： C．诲人不倦 D．以身作则： 6． 某市教委提出：通过开展“2+2”项目推进学校全面实施素质教育。 “2+2”项目应是下列哪些技能的组合?( )①两项体育技能 ②两项艺术技能 ： ③两项科技技能 ④一项体育技能 ⑤一项艺术技能 ⑥一项科技技能A．①② B．②③ C．①⑤⑥D．② ④⑤7． 中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林菜从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任? ( )A．林某自己负责 B.林某的父母或其他监护人负责 C．学校负责 D. 以上各方均不负8． 有关规范学科竞赛的说法，正确的是( )A．中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动 B．义务教育阶段学校只能组织学科性“奥赛”活动 C．开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用D．只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等 9． 廉洁从教的内容不包括( )。A．坚持高尚情操 B．发挥奉献精神C．自觉抵制社会不良风气D．不利用职权之便谋取私利10．不属于教书育人的正确方法的是( )。A．转变教育观念，改革育人的模式B．积极进行教学改革，提高课堂教学的质量 C．严格照搬教材D．把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去11. ( )是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。A．师德情感 B．道德情感 C．教师良心D．教师义务12．下列有关市教委规定“按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准”的说法，完全正确的是( ) ①小学一二年级不留书面家庭作业 ②小学三至六年级控制在l小时以内 ③中学控制在2小时以内④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业A.①②③ B．②③④ C．①③④D．①②④13．教舸以使用的发泄方法很多，不可以采用的是( )A．倾诉 B．骂学生 C．运动 D．大笑14．教师教学反思的最主要研究视角是( )A．以回顾学生的视角进行反思B．通过约请同事、专家观察自己的教学 C．通过阅读理论文献来反思自己的教学 D．以教师的视角对自己的教学进行反思15．在别人对自己的评价中，教师应( ) A．与之辩论。更好地证明自己B．更好地认识自己。改造自己 C．照单全收，全面向他人学习 D．从中判断谁是自己的朋友 16．小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免予刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法 ( )A．合情、合理、合法B．合情、合理、不合法C．合情、不合理、不合法D．不合情、不合理、不合法 17．在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好? ( )A．管理型 B．放任型C．专制型 D．民主型 18．关于“师爱”，下列说法正确的是( )A．出于私情之爱B．对少数优秀学生的关爱C．严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D．师爱不具有育人的作用19．新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式? ( ) A．合作学习、接受学习和体验学习B．探究学习、实践研究和反复巩固学习 C．自主学习、探究和合作学习D．自主学习、小组学习和班级学习20．“学高为师”， “良师必须是学者”强调哪一类知识对教师专业发展的重要性? ( )A．本体性知识 B．条件性知识 C．实践性知识D．文化知识二、填空题(本大题共20题，每小题1分，共20分)1．心理健康的现实标准包括：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、__________、人格结构完整、情绪积极稳定。2．美国著名教育家杜威反对传统教育，提出了“教育即生活” “教育即生长” “学校 即社会”的观点，构建了完整的__________主义教育理论体系。3．国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出： “终身学习是21 世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，__________，学会做人。” 这是21世纪教育的四大支柱。4． 师生关系在人格上是一种__________关系。5．《学记》中提出的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能反也；知困，然后能自强也。”指的是教学中的——原则。 《学记》中所说的“学不躐等”体现了教学中的__________原则。6。一般认为，品德包括道德认知、__________、道德意志和道德行为等四种心理成分。7． 自我意识由自我__________、自我__________和自我__________三个子系统构成。8． 《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满——周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。9． 教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、__________。10．古希腊哲学家苏格拉底的问答法分三步，第一步叫苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步叫__________。11．教师的劳动特点包括__________、__________、__________、__________和主体性。12．德育过程就是对学生的__________、__________、__________和__________四方面提高的过程。13．性格结构特征中具有核心意义的是性格的__________特征。14．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，__________年内不得再次参加教师资格考试。15．我国第一个以法令形式颁布并在全国推行的现代学校教育制度是__________。16．有效地做好班主任工作的前提和基础是__________。17．《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收__________、__________。18．捷克教育家夸美纽斯的——被认为是最早的有比较完整体系的教育学著作。19．重视__________，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。20．布鲁纳强调 “无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的__________。”三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1．忠于人民的教育事业对教师有何要求?2．对教师的语言表达能力的要求是什么?3．热爱学生对教师有何要求?4．新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战?5．教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面?6．新课程学生评价改革的重点是什么?四、论述题(本大题共l0分)结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
河南教师资格证考试资料集合 各科都有 终极版 - 河南教师资格证考试资料集合 各科都有 终极版 包含 教育学、教育心理学、教师职业道德、教育法律... 89页 浏览:1334次wenku.baidu.com/view/1f243a9951e79b896802
