一、 读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）搬硅药插墨而终蔫揪聊清踹堆用缸秦唤奖爷尼盯逛临贰俏窜修婶闩旱灭哭草奸煤怪挥淌翁涩胸籽罚坨优评类铐枕池拼钠捆嘣略蛙镖龙驴司怀邢扔岸孙棚捐吴灾改旬稍匀猜旺艘蛆夏蜂藕至凝若黑憋因点坡浙跃门加选梯浮惨锅杂论熔二、 读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）奶羊 寒战 所属 女婿 偶然性麻烦 恰当 街道 双全 小孩儿胚胎 苍蝇 感动 军装 旦角儿豁免 胜利 群众 随时 冰棍儿可爱 疟蚊 从头 瓜分 批准穷人 近亲 儿童 快乐 脉搏歪斜 怎么 能量 词素 氨基酸支援 把关 自流 酿造 佛教秋天 嘴唇 矿床 化学 雄伟打扰 后顾 下颌 热心 非常三、 朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《紫藤萝瀑布》四、 命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：1、我喜爱的书刊2、我向往的地方更多四川教师资格证考试信息欢迎关注四川教师资格考试网，及时掌握四川教师资格证、四川普通话资讯!教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
测试内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。
试卷构成和评分试卷包括5个组成部分，满分为100分。
(一)读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时3.5分钟,共10分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2.要求：(1) 100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1 分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2.要求：(1) 100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1 分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
(二)读多音节词语(100个音节)，限时2.5分钟,共20分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2.要求：(1)词语的 70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分:(1)语音错误，每个音节扣0.2分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上 (含1分钟)，扣1分。
(三)选择判断[注],限时3分钟,共10分。1.词语判断(10组)(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。2.量词、名词搭配(10组)(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。3.语序或表达形式判断(5组)(1)目的:测查应试人掌握普通话语法的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣 0.1分,如判断错误已经扣分,不重复扣分。
试卷构成和评分试卷包括5个组成部分，满分为100分。
(一)读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时3.5分钟,共10分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2.要求：(1) 100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1 分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。教师资格考试
(二)读多音节词语(100个音节)，限时2.5分钟,共20分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2.要求：(1)词语的 70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分:(1)语音错误，每个音节扣0.2分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上 (含1分钟)，扣1分。
(三)选择判断[注],限时3分钟,共10分。1.词语判断(10组)(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。2.量词、名词搭配(10组)(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。3.语序或表达形式判断(5组)(1)目的:测查应试人掌握普通话语法的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣 0.1分,如判断错误已经扣分,不重复扣分。
上机考（机器考）共四项内容一读字（100个，共10分）（发音饱满有力，不含糊，错了要马上纠正）（时间3分半内）二读词（48个，通常有三四个儿化音，还有个别轻声，共20分）（时间3分半内）三读短文（共30分）（保持流畅，尽量不纠正，不回读）（时间4分内）四说话（共40分）（共两个题目，任选一）（时间，要求必须说满3分钟，不然会酌情扣分）（形式：口语化，短句，散句多，句子不要太长，不要方言词）第四项这样开头：今天我说话的题目是...前三项时间都是用不完的，第四项一定尽量多说，实在没得说，重复也没关系考试流程：侯考准备时间10分钟，会让你看自己的考题，一定抓好这段时间进入考场1带好耳机2提示：输入准考证号码后四位3试音：报自己姓名，准考证号4试音成功，发试卷5因为时间充裕，自己看一会再读，读完点击“进入下一题”6最后一项说话时，不要等，进入第四题就开始说，3分钟后，系统自动交卷读字，词，句，读一整篇的文章，还有一个口头作文。字词的读法，一定要把声调发的完整才行，不然扣分！说话内容可以平时准备些，关于童年，成长，爱好，愿望，人，事物，地方等方面的话题，到时都能扯上扯上关系最后，祝考个高分~~拿个好的等级~~~嘻嘻查看原帖>>
