小学英语教资面试有三种课型：听说课、读写课和交际课。下面将对其中的每一种课型进行详细介绍。
一、听说课
听说课是小学英语教学中最为重要的一个环节，也是考核教师英语授课能力的关键之一。在听说课中，教师主要针对学生的语言表达能力展开训练，通过听、说、唱、跳、拍等多种方式，使学生能够快速提高英语口语水平。
在听说课教学设计中，教师需要注重培养学生的语感和语调，加强发音、语音、语调等方面的训练，同时也要注意选词、疑惑解答等工作，以帮助学生更好地理解语言文化背景。
二、读写课
在小学英语教学中，读写课也同样占据了重要的地位。在这种类型的课程中，教师主要注重学生的英语读、写能力、以及词汇、语法等方面的训练。
在读写课设计中，教师需要引导学生逐步建立正确的阅读习惯和学习策略，提高阅读理解和写作水平，同时也要注意课文讲解及背景介绍等方面的工作，以便学生更好地掌握句型、短语、词汇等英语基础知识。
三、交际课
小学英语教学中的交际课主要是针对日常生活交际的实用英语知识进行教学。在这种类型的课程中，教师注重培养学生的沟通能力、交流技巧和语言流利度等，以帮助学生更好地应对各种生活情境。
在交际课教学设计中，教师需要结合课外实践活动、模拟情景演练等教学策略，激发学生的兴趣和热情，提高他们的英语表达能力和人际交往能力，从而使其逐步形成“自我学习、自我管理、自我表达”的良好习惯。
总之，小学英语教资面试主要考察教师的英语授课能力，其中包括听说课、读写课、交际课三种不同类型的教学内容。教师应该深入了解这些课型的教学特点和设计方法，加强英语教学能力，为学生提供更为全面、有效的英语教育服务。
小学英语教师资格证面试形式采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。
小学英语教师资格证面试流程如下：1.候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。2.抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，经考生确认后，打印试题清单。3.备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。4.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。5.试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。6.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
一般面试时间约20分钟。面试分为教育问答、无生上课以及答辩三部分。面试成绩为合格或不合格。
面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。教育问答分两个必答问题，针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
无生上课以及答辩要求：在10分钟内完成对一个教学片段的教学，结束后回答两个由考官提出的问题进行答辩，主要涉及试课内容、教育教学发展动态、政治思想理论等等。
扩展资料
应聘者与招聘者交谈应该把握以下“四个度”的原则：
（1）体现高度，在交谈中展示自己的水平。一方面是政治思想水平和强烈的敬业精神；另一方面是专业水平。对问题回答不能满足于“知其然”，还要答出“所以然”。
（2）增强信度，在交谈中展示自己的真诚。首先，态度要诚，交谈不要心不在焉；其次，表达要准，少用“可能”、“也许”、“大概”等模棱两可的词语；再者，内容要实，尤其对于自己的优缺点要一分为二，实事求是。
（3）表现风度，在交谈中展示自己的气质。一方面要体现自身的外在美，另一方面更要体现内在气质。言语是一个人内在气质、涵养的外在体现，要注意用自己的语言魅力展示自己。
（4）保持热度，在交谈中展示自己的热情。要注意做到：主动问候，精神饱满，悉心聆听。
参考资料来源：百度百科-教师资格证
