四、应急应变类
答题套路：调整心态+改变教学方法+事后反思
答题模板：
①面对这一突发情况，我首先要做就是稳定自身的情绪，调整心态，这样才能更好地有效解决这件事情。(调整心态)
②我会针对这一问题中的重要矛盾点……展开处理(如拉住双方、避免争吵、稳定学生情绪、稳控场面等)，请科任教师或是班干部协助管理课堂学生，确定无事后正常开展……工作。若出现重大问题，会向学校领导/学生家长做好交流，表明该事已处置妥当。(改变教学方法)
③最后，要表明这件事情，处理完成后，要做好相应的安全教育或是安全检查。(事后反思)
五、活动组织类
答题套路：事前方案制定+事中方案实施+事后总结反思
答题模板：
首先，在活动前，我会按照活动的要求制定活动方案，与……联系，洽谈时间、地点等，确保各项内容无误。并积极与……(领导)进行汇报，征求意见，没有意见后，展开活动。(事前方案制定)
在活动中，根据实际活动的开展情况，灵活处理。(事中方案实施)
活动结束后，可与活动参与者，保持后期联系，征求活动反馈，在下次组织活动中得到更大进步。(事后总结反思)
六、教育教学类
答题套路：明确态度+分析原因+应对措施。
答题模板：
①对于这一教育问题，我认为该题目/现象中的做法是合理的/不可取的。
②因为从……(主体分析法，同上，围绕学生、教师、家长、学校、社会)分析，……(展开分析)/因为从……(知识点分类法，围绕教师观、学生观、师生关系、班级管理等展开)。
③总而言之，面对这样的现象或问题，教师可以从……(围绕自身反省提高、学生问题解决、师生关系处理、班级团队营造等方面)展开。
以上就是小编整理的2020教师资格证结构化面试6类真题模板，希望能给大家带来帮助。同时祝愿各位考生都能认真备考，顺利通过考试。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，欢迎大家及时关注本平台!
教师资格证考试辨析题的类型大致分为：概念混淆型、概念释义型、理论观点型、因果关系型四种题型。在历年的中学科目二中辨析题一共是4道，每道题为8分，总分为32分。其实历年的考试中，辨析题往往题型比较固定，只要掌握好答题技巧和套路，就能做到心中有数，不会再答错啦~快来看看为大家准备的辨析题答题模板吧!
教师资格证考试辨析题的答题模板：
第一步：表明观点。“此观点是正确的/错误的。”“以上说法是正确的/错误的。”
第二步：分析观点。这是整道题的核心要点。需要做到充实、有理有据。
A.若教师资格证考试观点错误：
1.概括指明错在。
例如：“违背了新课改的核心理念。”“是对素质教育要求买面向全体学生的误解。”
2.指明观点提出的背景/确定分析题干所处的环境/解释概念/理论阐述。
例如：“在新课改的背景下，要求……。”“‘专家’是指在本学科领域专业化程度高的教师，‘杂家’具有丰富知识的教师。”
3.详细分析错误之处。结合基础理论详细分析理论，几种作答方式可选：
(1)阐述正确的理论应该是什么;(2)错误理论详解。
例如：在一道否认纪律约束的题目里，就要详细阐述纪律约束的概念、作用、重要意义、造成的不良后果，以及与正面引导相互结配合，共同发挥作用;
4.提出策略。结合题干中错误的观点、做法，提出正确的做法。
例如：“在实际教学中，因坚持正面教育与纪律约束相结合。做到……”“教师应利用注意规律组织教学。……”“教学方法的选择依据有……。”
B.若教师资格证考试观点正确：
与A部分结构相同，稍作变动即可，具体模板如下：
1.概括对在哪里;
2.指明观点提出的背景/确定分析题干所处的环境/解释概念/理论阐述;
3.详细分析错误之处;
4.提出策略。
教师资格证考试辨析题的类型和答题模板小编就总结到这里了，希望各位考生都能针对学科的特点有效备考。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会及时关注。
科目二《教育知识与能力》题型为五大题型，分别是选择题、辨析题、简答题、材料分析题。
选择题:
选择题没有什么好的备考方法，就是要多背诵重点知识点，多相信自己的第一直觉。
辨析题:
例如:混淆概念的题型
答题模板:
先总写这道题是错误的，再分写两个概念的定义分别是什么，再写两个概念之间的区别与联系，最后总写该说法错误。
再例如:解释概念题
答题模板:
先总写该题是否正确，再分些它的定义、影响、作用、特征等等。最后总写该说法是否正确。
简答题，同选择题一样，该题型没有什么套路，多背一些知识点。写分论点，不需要解释。
材料分析题:
第一大题:（考察教学原则方法、德育原则方法）
答题模板:
先总写该老师在教学中贯彻了什么原则或方法（一般为4-5个）。再分写：该老师贯彻了原则或方法＋解释该原则方法＋材料中，该老师哪些行为体现了该原则方法。再总写：综上所述，该老师贯彻了什么原则方法
第二大题:（考察心理方面）
1、第一小问（一般为运用理论观点分析材料中学生的行为）
答题模板:
写理论定义＋说明理论中与材料相关的观点＋材料中，该学生的某种行为体现了哪个理论＋因此，该学生会出现这种行为。
2、第二小问（一般为“作为老师／班主任该如何帮助学生”）
这道题灵活性较大，同学们可以根据自身所学理论知识进行回答。
希望我的回答对您有帮助！
