教师资格证考试作为国内报考人数最大的准入性考试之一,不管是报考人数还是考试难度和考试的通过率都是让考生相当紧张的数据,如何备考才能在这场考试中顺利通过呢?我为大家整理了2022教师资格证考试具体考试内容介绍与解析,快来看看吧!
笔试知识
1.科目一——综合素质
看这个名称你就懂了，既综合，又素质。无论哪个学段，考情题型一模一样，知识点稍稍有一点点差别，在下面给你一题一题的分析！
第33题50分，是一个材料作文，年年基本都是议论文，让你根据材料自拟题目千字论说，最近几年常见的主题有挫折教育、理想梦想、社会发展与传统价值、规则与破例等等。
第32题14分，是大阅读，其中第一小题文本定位找原句，第二小题需要联系全文进行概括，难度基本高考水平。
第31题的材料分析14分，只有一种问法，请用职业道德进行评析某老师的行为。
第30题的材料分析14分，有三种问法，请用教育观评析老师行为，请用学生观评析，请用教师观评析。以上两道材料分析题基本上题面400字左右，作答时要条分缕析，不能直接小作文。
选择题一共29道题，每题2分：
第29题的图形数字推理有点难但有方法，不想努力的话，2分放弃也行；
28题概念关系超级简单，常见的是词汇的关系题，偶尔出现过命题关系；
26-27题是Word、Excel、PPT的软件使用，了解一下理论，打开软件熟悉界面和操作基本上问题不大；
17-25题是文化素质，内容既多又杂，上到天问宇宙大爆炸，下到地理帕米尔高原有多大，无论是苏轼李白写了啥，还是苏联美国因何而打架，全考；
13-16题考职业道德行为，通常会在题干里给出一个情境，因此不仅得记住关键词，更要理解内涵更够对应。；
5-12题的法律法规基本都有案例，偶尔有常识性的理论性问答。主要涉及的法律有《宪法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《教师法》《学生伤害事故处理办法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《预防未成年人犯罪法》（中小学）《幼儿园工作规程》（幼儿）《联合国儿童公约》（幼儿）；
1-4考职业理念，具体场景对应三观，包括素质教育观、以人为本的学生观（中小学）育人为本的儿童观（幼儿）、新背景下的教师观。
2.科目二
（1）幼儿园
单选题10道，每题3分，满分30。学前儿童发展部分占3-6题，学前教育原理占2-5题，其他部分占0-2题。
简答题2道，每题15分，满分30。论述题1道，满分20分。这两道大题的考点集中分布在第一章和第二章，其他章节也有少量涉及。一般都会直接问书上的原话或者变一种问法，答案都在书上，背会了再加适当阐述就可以。简答题做答需要注意言简意赅，论述题做答需要结合生活，适当举例。
材料分析题2道，每题20分，满分40分，考点集中在第一章和第五章。一般会给一段材料，要求分析材料中幼儿或者教师的行为，以及给出解决措施或者培养策略。考生需要精准定位知识点，活学活用。
最后一道大题是活动设计，满分30分，主要考察第七章内容。要求根据主题或者领域写一篇活动设计。活动目标要写得全面、概括，活动过程步骤明确，条理清晰，有亮点。
（2）小学
一句话概括，相当于教育学+教育心理学+普通心理学，再加一道40分的学科专业教学设计题。
第一章，教育基础，包括教育学基础知识、小学教育、课程、学生教师等，相当于教育学主体部分，大概考30分，要求精准记忆。
第二章，学生指导，包括普心、教心的主体部分，从感知觉注意想象，到巴甫洛夫的狗桑代克的猫，从皮亚杰的感前具形，到小学生营养卫生健康疾病。占到40分左右，专业术语多，自学难理解，需要听懂举例，会学以致用。
第三~五章的班级管理、教学实施以及教学评价与反思，这三章的主观题占比较大，材料题出题频率高，占30-40分。要求大家不仅要牢记术语，还要分析材料，同时练习材料题的解题步骤和答题规范。
最后两章，关于教学设计，主要针对最后一道40分大题，包括语数外、音体美六个学科的核心专业知识，以及会写规范的完整的教案。当然，你只需要学习这六科的其中之一即可。这部分分值比重大，专业性强，是拿分的难点。
（3）中学
第一章，教育基础知识和基本原理，包括教育与教育学的产生发展、教育功能、教育目的、教育制度等，相当于教育学主体部分，大概考40分的内容，主要是单选和简答，理论性强，要精准记忆。
第二章、第三章和第七章的课程、教学和德育，是学校教育中的三根顶梁柱，难度大，内容多，材料题比重大，加起来考50分左右。要求大家不仅要牢记术语，还要分析材料，同时练习材料题的解题步骤和答题规范。
第四第五章的学习心理和发展心理，就是普心和教心的所有内容了，从感知觉注意想象，到巴甫洛夫的狗桑代克的猫，又占到50多分，专业术语多，自学难理解，需要听懂举例，会学以致用。
最后一章班级管理和教师心理，是两学的交叉点，每年考10分左右，可以次要把握。以上八章，都有辨析题的出题点。
3.科目三——专业知识
选择报考中学就要面临专业知识的暴击，基本上就是高考难度，刷刷题问题不大哈~虽然说国考教资不限专业，但还是觉得尽量专业相关相近，一是专业知识上省点劲儿，二是教招的时候也能放心。
四、你必须表演的——面试表现
面试项目主要考查职业认识、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价等等。
具体的环节主要包括了结构化面试、试讲、答辩三个环节，三个环节都不需要你展示“真实”的自我，而是要表演出“最适合做老师”的自我。结构化部分考官随机从题库中抽取两个问题，你进行作答；试讲部分现场抽题，备课20分钟，试讲10分钟；答辩部分，试讲结束后考官针对刚才的试讲问一两个问题，通常情况下涉及专业知识、教学设计或者刚才试讲的小失误，当场作答。知识上的储备都在日常，面试重要的是面对面观察你的言谈举止，感受你的气质气场！
① 教师资格证考试初中《音乐》考什么
教师资格证考试初中《音乐》考的内容有：
(一) 学科知识与技能
初中音乐教学的基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析等音乐基本知识与基础理论。
音乐鉴赏、音乐表演能力(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐队)与创编能力(歌曲创作或改编)。
熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音乐文化的不同特点。
音乐美学基础知识，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。
(二) 教学设计 1.熟知初中音乐课程,掌握《义务教育音乐课程标准(2011年版)》所规定的内容和要求，了解世界著名音乐教育体系。
2.根据音乐课程基本理念，针对初中生身心发展与学习需要，运用学科知识把握重点难点，充分利用课程资源，进行音乐教学设计。
3.依据音乐教学内容和学生状况，进行课堂音乐教学目标设计，能够关注学生主体，突出学科特征，体现多维目标。
（三）教学实施
能够根据学生实际和教学内容，有针对性地运用教学方法.
利用自身音乐特长，创设良好的音乐教学情境与教学氛围，激发学生音乐学习兴趣，提高学习积极性和主动性。
强调情感体验，关注合作探究，加强综合实践.
(四) 教学评价 1.坚持发展性、自主性评价原则，以评价促进学生音乐能力的发展。 2.能够对学生音乐学习的过程和结果进行评价，将情感态度，知识与技能三维目标贯穿评价始终。 3. 掌握自评、他评、互评等多元评价方法与手段。 4.对音乐教学进行自我评价与反思，针对问题及时提出改进音乐教学的方案与措施。
② 报考非音体美的教师资格证 教育知识与能力这科的教学设计可以写音乐的教学设计吗
报考非音体美的教师资格证，在教育知识与能力这科的教学设计中，可以撰写音乐内容的教学设计。教学设计的多选题目涉及多个学科的，选择其中一个题目搞教学设计即可。即使报考的不是音体美的教师资格证，也可以写音体美内容的教学设计。
③ 教师资格证考试教学设计题分值分布
1、幼儿园保教知识与能力：
一道教师资格证考试教学设计题，通常分为3个小题考内查，分值30分。容
2、小学教育教学知识与能力:
一道教学设计题目， 共有语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容，教师资格证考试考生可根据自身所长或题目难易程度来选择一个自己觉得最有把握的，可以和报考科目不一致，通常分为3个小题考查，分值40分。
3、中学学科知识与教学能力:
一道教学设计题目，通常分为3个小题考查，分值65分。考生报考的是哪一门学科，就要写哪一门学科的教学设计。
教师资格证考试教案一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和相应的板书设计。对于这五个组成部分，在考试的过程中除了会直接在教学设计题中考察大家怎么写之外，也可能会以选择题和材料题的形式考察相关知识点。所以，除了掌握“怎么写教案”这项技能之外，大家也要对相关的知识进行了解。
教师资格证考试教学设计题分值分布我就说到这里了，只有知道了考试的题型和题量，才会有助于备考，祝愿各位考生都能取得优异的成绩。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，我会持续更新。
④ 上海教师资格证考试高中《音乐》考什么
高中教师资格证考试《音乐》考试内容：(一)学科知识与技能1.掌握和运用与高中音乐教学密切相关的乐理、视唱练耳、和声、复调、曲式与作品分析、歌曲作法等音乐学科专业知识、理论与技能。2.具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐队)与创编能力(歌曲创作或改编、配器)。3.掌握中外音乐史发展脉络，熟知不同时期不同流派代表人物的主要作品，具备与高中音乐教学密切相关的中外多元音乐文化及舞蹈、戏剧等姊妹艺术知识。4.了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。 (二)教学设计1. 熟知高中音乐课程性质、课程理念、课程目标，掌握《普通高中音乐课程标准(实验)》所规定的内容与要求，了解世界著名音乐教育体系。2.能依据高中音乐课程基本理念，针对高中生生理和心理特征、文化水平及成长需要，运用学科知识选择与处理教学内容，把握重难点，充分利用课程资源，进行音乐教学设计。3.能够依据高中音乐课程基本理念、音乐教学内容和学生状况，进行课堂音乐教学目标设计，能够关注学生主体，突出学科特征，体现多维目标。4.能够依据高中音乐课程基本理念、教学内容、目标和学生状况，进行教学过程设计，能够选择多种方法与教学手段，合理安排教学环节与步骤。 (三)教学实施1.能够根据学生实际和教学内容，有针对性地运用教学方法，采用多样教学手段，因材施教，师生互动，教学相长，积极完成模块教学任务。2.能够利用自身音乐特长，创设良好的音乐教学情境与教学氛围，激发学生音乐学习兴趣，鼓励学生参与音乐实践活动，提高学习积极性和主动性，建立音乐表现自信心。3.能够对课堂音乐教学进行有效地组织与调控，重视教学现场的生成意义与课堂环境、资源的客观变化，强 *** 学过程的学生参与，鼓励学生在互动、互助中达成学习目标。4.能够在课堂中体现一定的教学策略，强调情感体验，重视比较鉴别，关注合作探究，注重目标达成，能够在教学中面向全体学生并鼓励学生的个性发展，不断提高音乐学习效率。 (四)教学评价1.能够坚持发展性、开放性、过程性、自主性评价原则，以评价促发展，能够将情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三维目标贯穿评价始终。2.能够对学生音乐学习的过程和结果进行多元评价，将形成性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合。3. 掌握自评、他评、互评等多元评价方法与手段，帮助学生了解自身学习状况，培养音乐学习自信心。4.能够对音乐教学进行自我评价与反思，针对问题及时提出改进音乐教学的方案与措施。
⑤ 2016年小学教师资格证考试 教学设计笔试有没有音乐的大题
有音乐的一个教学设计大题。小学是6选一，笔试面试资料就可以用亿师学的辅导。基本上还可以。
⑥ 音乐教师资格证考试内容
音乐笔试就只考这三个科目没有其他的科目。多做一些试题能过的几率会大一些。笔试的多做题，面试的多注意一些音乐教学设计、音乐教学内容设计、分析教学内容的元素、分析音乐教学内容的角度等方面。备考技巧：//zgjsks//2015/tongyong_0921/146138
⑦ 教师资格证考试音乐学科的教学设计模板
教师资格证考试第1问：音乐学科专业知识
考查音乐学科专业知识，根据具体题目进行分析解答。
教师资格证考试第2问：关于教学目标设计
作答模板：
1.情感、态度与价值观目标
通过聆听歌曲，了解我国西方优秀音乐文化的传统，从而培养学生热爱音乐的兴趣，拓宽同学们的音乐视野。
2.过程与方法目标
通过对作品的聆听学唱，感受、体验作品音乐情绪风格特征的表达。(低年段)
通过聆听、演唱、探究等活动，能够感受作品的音乐情绪，理解、想象乐曲的表现内容，从而提高音乐鉴赏能力。(中年段)
3.知识与技能目标
(1)在聆听的过程中，学生能够感受XX(某一乐器)多变的音乐色彩。
(2)在学唱的过程中，学生能够将XX(如十六分音符、切分、附点等节奏型)处理的准确到位，且不拖拍子抢拍子。
(3)在学唱的过程中，学生能够用优美的声音，自信的演唱XXX。
教师资格证考试第3问：教学过程设计
一、导入新课
以直观导入为例：为学生们呈现视频、音频、图片
模板：同学们，又来到了我们快乐的音乐课堂。今天老师想带大家去一个地方，请你们闭上自己的小眼睛，听!(一段音频，如海浪、海风的声音等，之后询问)大家刚才都听到了什么?感受到了什么?今天老师就带领大家一起去XXX。
【设计理由】：
贴近生活，引发学生的学习兴趣，为学习新课程成打下基础。
二、新课讲授
1.初听作品，感受旋律
教师引导学生感受作品的音乐情绪。
2.复听作品，体会内容
在教师的引导下，请学生结合歌词谱例聆听作品，感受、思考作品所要表达的内容。
3.再听作品，学唱歌曲
教师示范，学生哼唱，一起处理谱中的重难点，分组练习，展示，教师点评。
三、巩固提升拓展
要求学生根据本节课所唱作品的旋律编配新的节奏型。
(或要求学生表演作品中的故事情节)
四、小结作业
老师带领全班同学回顾本节课重难点，并歌唱作品。最后布置相关作业。
教师资格证考试音乐学科的教学设计模板大家务必要记清楚，希望各位考生都能顺利通过考试。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，我会及时更新。
⑧ 考小学教师资格证201 在笔试的时候教学设计可以选择音乐吗面试时能选音体美吗如果证下来了可以任
可以。
对音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二（科目代码201、202、301、302）实行单独编码（相应科目代码：201A、202A、301A、302A），考试内容暂与原科目相同。实行单独编码后，音、体、美专业考生在笔试报名时应选报单独编码的公共科目。
取得科目201A、202A合格的考生，面试仅限于参加小学类别音、体、美专业科目，取得科目301A、302A合格的考生，面试仅限于参加初中、高中、中职类别音、体、美专业科目。
考生已获得科目201、202、301、302合格成绩，可相应替代科目201A、202A、301A、302A合格成绩，考生已获得科目201A、202A、301A、302A合格成绩，不可替代科目201、202、301、302合格成绩。
(8)教师资格证考试音乐教案扩展阅读：
注意事项：
教师资格考试改革后，国家鼓励非教师参加教师资格考试，现在没有限制，以后也不会有限制。除了要求陕西省取得教师资格证书和专业相关外，其他省份不限制专业，只要有学历就可以注册。
除了上海、浙江、湖北今年下半年（新添加），其他省份的笔试登记网上报名可以填写基本的个人考试信息网上报名，笔试，面试不需要普通话证书，确认合格后面试。
音体美教师资格证考试内容主要有以下内容：
1、幼儿教师资格证笔试考试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》。
2、小学教师资格证笔试考试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》。
3、初中、高中和中职文化课笔试考试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识》。
相关信息：
音体美教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。
根据《中小学教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），主要考核考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
