小学数学教师资格证的考试分为笔试和面试两个部分：笔试考查申请人教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价、职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。面试考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。小学数学教师资格证报考条件：(一)具有中华人民共和国国籍，或在内地(大陆)学习工作生活的港澳台居民;(二)遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德;(三)符合申请认定教师资格的体检标准;(四)原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。小学数学教师资格证笔试考试内容分析：1.笔试考试科目：科目一为《综合素质（小学）》，科目二为《教育教学知识与能力》2.考试题型题量分析：科目一《综合素质（小学）》卷面总分值150分，总时长12分钟。其中单选题共29题，每题2分，共58分；材料分析题共3题，每题14分，共42分；写作题1题，共50分。科目二《教育教学知识与能力》卷面总分值150分，总时长12分钟。单选题，20题，每题2分，共40分；简答题，3题，每题10分，共30分；材料分析题，2题，每题20分，共40分；教学设计题，1题，共40分。3.考试模块分值分析：科目一《综合素质（小学）》的考情均较为稳定，考试形式和题型题量保持不变，考试模块包括：职业理念、职业道德、教育法律法规、文化素养、阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力。科目二《教育教学知识与能力》考情稳定，考试形式和题型保持不变，考试模块包括：教育基础、学生指导、班级管理、学科知识与教学设计、教学实施以及教学评价六个部分。待笔试所有科目成绩合格后，考生需在笔试成绩两年有效期内，完成并通过面试考查。小学数学教师资格面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，包括结构化问答、试讲、答辩三个环节。面试流程具体如下：第一步：候考。考生需持准考证及身份证，按规定时间到达测试地点，进入候考室候考，按规定程序参加面试。第二步：抽题。按考点安排，登陆面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），经考生确认后，计算机打印试题清单。第三步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案（或活动演示方案），准备时间20分钟。第四步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答，时间5分钟左右。第五步：试讲/演示。考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲（或演示），时间10分钟。第六步：答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩，时间5分钟左右。第七步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。完成面试并通过后，会给考生发放合格证明，之后考生在合格证明三年有效期内，通过教师资格认定，即可申请教师资格证。以上就是关于小学数学教师资格证考什么内容的全部解答。
小学数学的话就是随机抽取一到六年级的数学课本知识进行十分钟左右的无生微型课堂的模拟试讲。
例如：
课题名称 ： 因数与倍数
一、教学目标：
1、了解因数与倍数，理解“相互并存”关系的概念，掌握找某个数的因数与倍数的方法。
2、通过个人独立思考，小组合作讨论，探究找某个数的因数与倍数的方法。
3、激发学习数学的兴趣，体会数学的魅力。
二、重难点
1、重：掌握着某个数的因数与倍数的方法。
2、难：理解“互为”关系的概念。
三、教学过程
1、新授：
活动一：12可以写成几乘以几的形式，确定因数与倍数的关系——学生独立思考;
活动二：如何找出24的所有因数，还不可以重复和遗漏——学生小组合作，积极讨论;
活动三：找出36的因数——找两位学生上黑板解答。
2、巩固
练习做一做第一题。
3、小结
找两名同学说一说收获，教师进行补充。
4、作业
（1）完成做一做第二、三小题;
（2）课下同位之间比一比看谁找因数找的有对又快。
面试程序
1、候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。
2、.抽题。按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，通过计算机从题库中抽取一组试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，系统打印备课纸及试题清单（考生须在试题清单上签名）。
3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。
4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5、试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。考生提交试题清单、备课教案（活动演示方案）后离场。
7、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
教师资格面试过程：
1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。
2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。
3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。
8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
以下为往年小学数学教师资格试讲及答辩考题：
1、找规律，用数对确定位置，除数是整数的小数除法，初步认识小数，列方程解决问题，复式折线统计图2、数学与信息3、旋转与角4、认识方程5、利用百分数还有数量关系解方程。求全班人数多少?篮球16人，跳绳的占全班60%6、图形的旋转教师资格证面试答辩真题1、通过你的讲课，你觉得学生掌握了什么?2、三角形面积3、题目:数据告诉我们…(通过画统计图，计算人均年平均收入，然后得出数据告诉我们的道理。)4、复式统计表5、圆锥体积6、商的不变性7、1升有多少?让学生感知1升有多少?(要有板书，讲清楚“数”与“量”的关系。)8、两位数除以一位数。 要求：试讲10分钟;结合已有经验，平均数的意义;小组交流合作，体会算法的多样性，把平均数转化算式;平均数转化为算式的同理性。9、小数加减法 要求：和整数加减法的区别;利用小数的意义，让学生理解小数加减法的计算;联系生活实际，让学生能解决实际问题。10、倒数 要求：结合之前的内容，理解乘积为1的含义;理解，归纳，总结，倒数的个性特征;引导学生掌握和了解倒数的个性特征。11、长、正方体的体积12、三角形的面积13、题目乘法分配率 要求：要结合实际了解推导过程，培养学生观察总结归纳能力。14、方程的定义(用天平演示)15、平均分(10分钟试讲，让学生初步感知平均分。)16、乘法的意义17、除数是两位数的除法18、数学广角19、实际问题，学生理解相遇问题，学生对数形结合的应用分析。20、平行与垂直。 要求：让学生理解它们的定义，学会观察生活中的平行与垂直，学会分类。21、商不变的性质22、除法实际问题23、小数除以整数 要求：试讲时间10分钟，联系之前学过的内容，讲出与整数除法的区别。24、两位数乘一位数的不进位乘法25、两位数乘一位数的乘法26、三年级上册，解决问题，23个人住宾馆，有两人间和三人间，不能有空床位，有多少种住法?(小学数学)27、圆面积的计算(小学数学)28、异分母分数加减法(小学数学)29、数量关系30、乘法分配律(小学数学)
