【导读】海峡两岸不仅连接的是对于大陆深深的思念之情，也有连接的生命之桥，，《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥，它是教师资格面试中语文科目常考资料，教师资格面试答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。小学教师资格证学科知识答辩在教师资格证面试中非常重要，面试中会有两个方面的考察，分别是试讲和答辩，答辩在试讲之后进行，对于试讲的结果会产生一些影响，所以想要面试取得比较好的分数，答辩也是很重要的，我们需要提前把考官可能问到的问题进行汇总，组织好作答思路，保证遇到此类问题能够很好的作答，今天给大家带来的是小学语文教师资格证面试答辩：《跨越海峡的生命桥》，一起来看看吧。
1.将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?
【参考答案】
优势：首先，我掌握了较广泛的文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识;其次，专业实习过程中我积累了教学实践经验;第三，具备了一定的科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规、贴近学情。
不足：由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因此可能会给学生不严肃的印象，但是我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性，即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来弥补这个缺点。
在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足，并且努力改进，使自己更好地发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
2.谈谈你对“有偿家教”的看法?
【参考答案】
①有偿家教它是一个新的事物，区别于我们平时的学校教育，对于家长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识，所以在这点上我支持。②当今的市场经济大形势下，出现这种现象是必然的。对于这个新事物我们社会要加强监督，政府要规范他们的定价。③为他人提供家教，我觉得应该摆正心态，不要以赚钱为第一目的。④从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度，所谓家教，我觉得主要的还是家庭教育。家长不应该盲目的为子女找家教，不要在学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教的，家长也要精心选择素质高的教师。⑤我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康的发展。加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
3.结合生活和语文教学，说一说你认为阅读有哪些重要作用?
【参考答案】
①阅读能够沟通人与外部世界的联系，获取外部的信息和知识，认识丰富多彩的世界，拓展人的视野，帮助人融入广阔的社会空间。②阅读能够沟通人与人的心灵，使人得以与高尚的心灵对话，吸取人类精神文明的营养，丰富文化的积累，发展思维和智慧，接受美的陶冶，丰富精神世界，提高人的修养品位。③阅读能发展人的语言，人的感受、理解、欣赏、评价等阅读能力，表达与交流的能力，收集和处理信息的能力，思维能力和审美能力。④针对以上几点，在语文教学中，阅读能够建构学生的语言文字运用能力;丰富学生的知识储备;培养学生的美好品质以及对祖国文化的热爱;提高学生的审美鉴赏能力。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
4.你觉得你的这篇教学设计最大的不足在哪里?
【参考答案】
最大的不足之处主要在深入研读环节，我在这一环节将文章分割成了三个部分，分别从小钱的不幸、台湾青年和李博士的奉献以及海峡两岸之间的血脉亲情三个方面展开讨论。这样做虽然更有利于学生理解，但是在一定程度上割裂了文章的整体性。在日后的教学中，我会不断优化自己的教学设计：像其他有经验的老师请教，阅读相关教辅书籍，补充专业知识，一步一步提升自己的授课能力，为学生提供优质的语文课。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
5.说一下这节课教学导语的设计意图。
【参考答案】
我是引用“港珠澳大桥正式通车”这一事件来导入新课的。之所以引用这一事件，一方面是因为港珠澳大桥和本课教学内容有契合点，港珠澳大桥的建成对香港、澳门、珠海三地经济社会一体化意义深远;另一方面是因为《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”学生不应当是学习的机器，利用上课时间补充些许的时事政治知识对于拓展学生视野有一定的帮助，也可以由时政热点激发学生的学习兴趣。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
关于小学语文教师资格证面试答辩，就说到这里了，以上的这几个问题希望大家好好准备，把教师资格证面试要点提前了解，提前做好必要准备，保证考试成功!
幼师教师资格证面试题型有以下6种：
1. 儿歌类
（1) 以普通话完整诵读儿歌；
（2) 看图创造儿歌并唱出来；
（3) 组织活动让儿童们加深对儿歌的了解；
（4) 表演儿歌时，神情动作到位；
（5) 教会儿童儿歌并进行舞蹈编排指导；
（6) 根据所做儿歌配插图。
2. 弹唱类
（1) 生动地弹唱一首完整的歌；
（2) 为歌曲创造舞蹈与旋律；
（3) 展示音乐教学如何进行的片段；
（4) 会听着音乐打拍子；
（5) 自己编歌词并表演；
（6) 组合音乐的游戏活动。
3. 绘画类
（1) 画出某个事物的形象图；
（2) 用画装饰墙面；
（3) 用手摆出三种小动物的形象；
（4) 画出某个事物的成长过程；
（5) 画出三种图形；
（6) 给故事画插画；
（7) 给儿歌配插画；
（8) 用一张画解释游戏的规则；
（9) 给手工折纸画画。
4. 故事类
（1) 流程完整且声情并茂地讲故事；
（2) 根据故事设计情景表演；
（3) 为故事配插画；
（4) 续写故事情节；
（5) 提出思考问题，让儿童理解故事并激发兴趣；
（6) 设计游戏活动。
5. 体育游戏类
（1) 说清游戏规则与玩法，演示游戏玩法；
（2) 用提供材料设想3种游戏玩法，说清游戏规则；
（3) 根据已有材料搭出三种形象；
（4) 用现场工具制造教具并组织一次活动；
（5) 模拟给儿童介绍某个音乐游戏的玩法；
（6) 词语接龙、手指游戏。
6. 折纸类
（1) 完整折出题目要求的形象；
（2) 通过情景式教学，边讲故事边折纸，来讲解折纸的方法；
（3) 为折好的纸配上图画；
（4) 组织相关游戏；
（5) 根据所给主题设计手工品。
教师资格证面试结构化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、应急应变类题目、组织管理类题目、综合分析类题目、教育教学题目。考试时考官会在题库中随机抽取两道题目，需要考生即时回答。
教师资格证面试流程：
