每年都有考生在关注教师资格面试中考试有什么类型的题目，今天猎考网就列举几个，带大家总结一下。1.请谈谈你为什么选择当一名老师？做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想， 也是我最真实的理想。我报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，因为在这个行业平台上有着可爱的孩子、令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。具体来说，我选择参加教师招考，进入教师队伍的原因有以下几点:第一，教师这一职业符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校(可根据自身情况展开)。第二，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识以及2022年教师资格证面试真题，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础;在大学期间我参加过多次支教活动，前往贵州、云南等地的偏远地区，与那里的孩子们进行过深入交流，这些经历让我看到了孩子们对知识的渴望，也让我深深地体会到了作为一名 教师的真正价值，我也在此过程中积累了一定的教学经验、学会了很多与孩子们相处的方法和技巧;此外，从大二开始我就做兼职任家教，获得了很多的经验。我想这些经历都能够为我将来从事教师工作、将工作.做好提供很多实践经验。第三，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度剖析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次招考，希望能够有幸走上讲台。2.如何能提高教师的自身素质？第一，加强教师师德修养。教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子日:“不正其身， 如正人何!”柯瓦列夫说:“ 儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期，面对这种形势，教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习, 发扬无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，真正做到:捧着一颗心来，不带半根草去。第二，优化教师知识结构。当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。这就要求教师必须适应知识经济发展的要求，在具备扎实的专业知识的基础上,掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。只有这样的教师，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。第三，增强教师创新能力。教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，就会扼杀学生的创新思维和创新能力。因此，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。第四，心理素质。教师职业的特殊性决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。教师要具有创造性思维能力。教育的环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。教师必须随机应变的能力，具有思维的灵活性和创造性。同时教师若能将创造性的思维引入到教学中，必然会促进学生创造力的发展。教师要具有较高的“情商”。即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。教师做为社会中的一员， 也会同常人一样，经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂的情绪体验，但其中消极的情绪是不宜带入课堂的，所以教师必须学会情绪的调控，以良好的心境进入角色。具有坚强的意志品质。教学是复杂的过程，人的培养是-一个漫长的过程，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，就不能很好地完成教学任务。具有较好的人际交往能力。良好的人际关系能创造出和谐的工作氛围，友好、互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。能主动地适应和改善新环境，熟练地进行角色转换等。总之，一个能够不断从以上六方面提升自己素质的老师必将成教育工作中的行家。3.如何对待做错题的学生、对待后进生等？我会写下一句鼓励他的话，并告诉他老师在等待着他的进步，我觉得在新课程理念下，教师第一要学会尊重学生，并且要实实在在的去爱护他们，关心他们，就象魏书生先生说得那样，差生其实也挺不容易的，要让他们每天安静地坐在教室里听一些完全不懂的东西,确实也需要--定的毅力。所以我们要用心去关注他们，实实在在地做一些老师可以做， 也应该做的事;去尊重他们，把他们作为一个鲜活的生命体来对待，而不是在他们做错题时简单地打上叉叉,或一味的批评他们，如果像那个数学老师一样划上一个大大的“0”，这肯定不是一个明智老师的行为，幸好那位老师也认识到了自己失误之处，我也为他感到高兴，更为他的学生感到幸福。6.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进入教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义.上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。再说，要说教师清贫，我想在金钱上是不能与发横财的人比较，但现在的收入也不能说是清贫了吧，况且比我现在代课的收入将会高上几倍，所以我倒不觉得教师有多清贫。但不管怎么说，教师在精神.上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者,这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧!教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
教师资格证考试作为国内报考人数最大的准入性考试之一,不管是报考人数还是考试难度和考试的通过率都是让考生相当紧张的数据,如何备考才能在这场考试中顺利通过呢?我为大家整理了2022教师资格证考试具体考试内容介绍与解析,快来看看吧!
笔试知识
1.科目一——综合素质
看这个名称你就懂了，既综合，又素质。无论哪个学段，考情题型一模一样，知识点稍稍有一点点差别，在下面给你一题一题的分析！
第33题50分，是一个材料作文，年年基本都是议论文，让你根据材料自拟题目千字论说，最近几年常见的主题有挫折教育、理想梦想、社会发展与传统价值、规则与破例等等。
第32题14分，是大阅读，其中第一小题文本定位找原句，第二小题需要联系全文进行概括，难度基本高考水平。
第31题的材料分析14分，只有一种问法，请用职业道德进行评析某老师的行为。
第30题的材料分析14分，有三种问法，请用教育观评析老师行为，请用学生观评析，请用教师观评析。以上两道材料分析题基本上题面400字左右，作答时要条分缕析，不能直接小作文。
选择题一共29道题，每题2分：
第29题的图形数字推理有点难但有方法，不想努力的话，2分放弃也行；
28题概念关系超级简单，常见的是词汇的关系题，偶尔出现过命题关系；
26-27题是Word、Excel、PPT的软件使用，了解一下理论，打开软件熟悉界面和操作基本上问题不大；
17-25题是文化素质，内容既多又杂，上到天问宇宙大爆炸，下到地理帕米尔高原有多大，无论是苏轼李白写了啥，还是苏联美国因何而打架，全考；
13-16题考职业道德行为，通常会在题干里给出一个情境，因此不仅得记住关键词，更要理解内涵更够对应。；
5-12题的法律法规基本都有案例，偶尔有常识性的理论性问答。主要涉及的法律有《宪法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《教师法》《学生伤害事故处理办法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《预防未成年人犯罪法》（中小学）《幼儿园工作规程》（幼儿）《联合国儿童公约》（幼儿）；
1-4考职业理念，具体场景对应三观，包括素质教育观、以人为本的学生观（中小学）育人为本的儿童观（幼儿）、新背景下的教师观。
2.科目二
（1）幼儿园
单选题10道，每题3分，满分30。学前儿童发展部分占3-6题，学前教育原理占2-5题，其他部分占0-2题。
简答题2道，每题15分，满分30。论述题1道，满分20分。这两道大题的考点集中分布在第一章和第二章，其他章节也有少量涉及。一般都会直接问书上的原话或者变一种问法，答案都在书上，背会了再加适当阐述就可以。简答题做答需要注意言简意赅，论述题做答需要结合生活，适当举例。
材料分析题2道，每题20分，满分40分，考点集中在第一章和第五章。一般会给一段材料，要求分析材料中幼儿或者教师的行为，以及给出解决措施或者培养策略。考生需要精准定位知识点，活学活用。
最后一道大题是活动设计，满分30分，主要考察第七章内容。要求根据主题或者领域写一篇活动设计。活动目标要写得全面、概括，活动过程步骤明确，条理清晰，有亮点。
（2）小学
一句话概括，相当于教育学+教育心理学+普通心理学，再加一道40分的学科专业教学设计题。
第一章，教育基础，包括教育学基础知识、小学教育、课程、学生教师等，相当于教育学主体部分，大概考30分，要求精准记忆。
第二章，学生指导，包括普心、教心的主体部分，从感知觉注意想象，到巴甫洛夫的狗桑代克的猫，从皮亚杰的感前具形，到小学生营养卫生健康疾病。占到40分左右，专业术语多，自学难理解，需要听懂举例，会学以致用。
第三~五章的班级管理、教学实施以及教学评价与反思，这三章的主观题占比较大，材料题出题频率高，占30-40分。要求大家不仅要牢记术语，还要分析材料，同时练习材料题的解题步骤和答题规范。
最后两章，关于教学设计，主要针对最后一道40分大题，包括语数外、音体美六个学科的核心专业知识，以及会写规范的完整的教案。当然，你只需要学习这六科的其中之一即可。这部分分值比重大，专业性强，是拿分的难点。
（3）中学
第一章，教育基础知识和基本原理，包括教育与教育学的产生发展、教育功能、教育目的、教育制度等，相当于教育学主体部分，大概考40分的内容，主要是单选和简答，理论性强，要精准记忆。
第二章、第三章和第七章的课程、教学和德育，是学校教育中的三根顶梁柱，难度大，内容多，材料题比重大，加起来考50分左右。要求大家不仅要牢记术语，还要分析材料，同时练习材料题的解题步骤和答题规范。
第四第五章的学习心理和发展心理，就是普心和教心的所有内容了，从感知觉注意想象，到巴甫洛夫的狗桑代克的猫，又占到50多分，专业术语多，自学难理解，需要听懂举例，会学以致用。
最后一章班级管理和教师心理，是两学的交叉点，每年考10分左右，可以次要把握。以上八章，都有辨析题的出题点。
3.科目三——专业知识
选择报考中学就要面临专业知识的暴击，基本上就是高考难度，刷刷题问题不大哈~虽然说国考教资不限专业，但还是觉得尽量专业相关相近，一是专业知识上省点劲儿，二是教招的时候也能放心。
四、你必须表演的——面试表现
面试项目主要考查职业认识、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价等等。
具体的环节主要包括了结构化面试、试讲、答辩三个环节，三个环节都不需要你展示“真实”的自我，而是要表演出“最适合做老师”的自我。结构化部分考官随机从题库中抽取两个问题，你进行作答；试讲部分现场抽题，备课20分钟，试讲10分钟；答辩部分，试讲结束后考官针对刚才的试讲问一两个问题，通常情况下涉及专业知识、教学设计或者刚才试讲的小失误，当场作答。知识上的储备都在日常，面试重要的是面对面观察你的言谈举止，感受你的气质气场！
1.四(2)班小明最近在校表现不好，学习成绩直线下滑。为了了解小明在家中的情况，班主任顾老师到小明家家访。在同小明父亲交流情况时，顾老师用了一句古语：“养不教，父之过。”小明父亲听后，很不高兴地说：“顾老师，我以为您说的欠妥。孩子是我生养的，我不把他送到学校教育，剥夺受教育权利，那是我的过错。现在我把孩子送到学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是家长的过错呢”?结果，双方未在对小明的教育上达成共识。(1)结合材料，谈谈你对教师家长冲突的看法。(2)试述教师家访的注意事项。猎考网解析：1.【参考答案】(1)我对材料中教师与家长的看法如下：①在现存的教育情况下，存在教师与家长之间的不理解，沟通不通畅，对彼此工作内容不了解，这是时有发生且必须要解决的不良现象。②教师与家长形成冲突的原因：首先，家校合作共育的过程中,一些老师发现孩子的问题后只知找家长告状，把责任往家长身上推，做法欠妥，让家长对老师的要求产生抵触情绪。其次，很多家长片面的认为，家庭只需要把孩子照顾好就可以了,教育问题应该由学校全权负责，缺少与学校的配合观念。造成了家校之间的冲突。所以在家校相处的过程中，学校和家庭应承担相应的职责，秉承家校共育的理念，促进学生更好的发展。(2)家访是班级管理者与家长交流的十分重要的方式，也是班级教育力量协调的好方法，是班主任与学生个别家庭进行交流，以协调学校教育与家庭教育的一种方式。家访注意事项：①不以告状为目的。家访的目的是与家长交流信息，为每一个学生的发展创造的家庭和班级合作的条件，而不是“告状”。②要保证家访的全面性。家访是面对全体学生的一种家校联系方式，不论是什么类型的学生都需要通过这种渠道，形成家校合力进而促进学生发展，因此要保证家访的全面性，不仅仅是面对问题学生。③要保持诚恳态度。班主任态度要诚恳，尊重学生和家长。在家长和学生面前，班主任的地位不是高高在上的，而是一种服务者的态度，因此家访中应态度谦和诚恳。④要承担责任。家访不是简单告知学生在学校的情况，而是要与家长一同努力共同促进学生成长，因此班主任要承担责任，为学生和家长提供帮助。⑤要灵活应变。家庭和学生的具体情况千差万别，在家访中，班主任要结合实际情况灵活应变，减少双方的矛盾冲突。⑥要守时、守信。要建立班主任和家长之间的良好关系，使家长充分信任班主任。守时守信是基本的要求，是班主任必须做到的。2.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来“某某同学，你厉害，老师不如你，以后老师的课你来上好了”，全班同学随老师一起嘲笑这位同学，该生从此在课堂上不能发现任何问题，不能主动回答问题了。问题：(1)请你根据案例，评价该老师的做法有哪些不当之处?(2)这种行为违反了哪条教学原则?2.【参考答案】(1)该老师对待提出质疑的学生，一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极性。该老师应该：①承认学生的独立性，承认学生发展过程的多途性、发展方式的多样性和发展结果的差异性，这是发挥学生主体性的前提条件;②提高学生的主体能力和环境的支持度，为学生营造安全的心理氛围，鼓励学生大胆思考、选择、发言;③鼓励学生对自己的受教育过程进行调控;④鼓励学生在教育活动中超越教师的认识，超越时代的认识与实践局限，科学地提出不同的观点、看法，并创造具有成效的学习方法;⑤提高学生自我意识性。(2)这种行为违反了启发性教学原则。启发性原则要求教师承认学生的主体性，充分调动学生学习的积极性和主动性，引导学生独立思考，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题能力。案例中老师否认了学生的主体地位，违背了启发性教学原则。教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
