2016年上半年辽宁教师资格证面试备考方法。1、考核内容面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。2、面试方法 面试大纲 面试项目/评分标准采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。面试统一使用教育部考试中心下发的面试测评系统。3、面试过程 面试流程(1)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。(2)抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。(3)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。(4)回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。(5)试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。(6)答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。(7)中职文化课类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。(8)评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
全国中小学教师资格考试日期为11月份。幼儿园教师资格证的笔试的科目为综合素质(幼儿园)保教知识与能力。小学教师资格证的笔试的科目为综合素质(小学)教育教学知识与能力。中学教师资格证的笔试的科目为综合素质(中学)、教育知识与能力、学科知识与教学能力
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面试考试注意事项： 1.面试时间及地点 考生下载并打印面试准考证后，以准考证上规定的时间和地点参考，如错过时间责任自负。考生在打印准考证后，应提前查看考场，熟悉乘车路线，确保按时参加考试。 2.面试流程 ①候考：抽签决定进场顺序→关闭手机，可看资料 ②备考：机房抽题→打印试题→备考室写教学设计→收教学设计→核对考生信息 ③考试：入场→结构化问答（5分钟）→试讲（10分钟）→答辩（5分钟）→离场 3.携带物品 考生需带好准考证和身份证，二者缺一不可。如需在候考时看资料，可携带一支笔及相关材料。 4.妆容服饰 在国家教师资格考试面试评分细则中，仪态仪表占有一定的分值比例。女生应化淡妆，而不易浓妆艳抹；服饰要符合职业特点，如学术科目，可以着正装，男士别忘了打领带，体育科目则要穿运动服。总之，女教师要给人感觉即典雅又平易近人；男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。 5.面试试题 面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。规定回答问题则是由考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。 6.查询面试结果 面试结果分“合格”与“不合格”两种，届时考生可以登陆成绩查询系统查询是否合格。如考生对本人面试结果有异议，可在面试结果公布起10个工作日内向当地考试机构提出复核申请。 7.合格证明领取 笔试、面试均合格的考生将获得由教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》。领取时间预计在成绩公布后两周左右开始，届时考生可以关注国家教师资格考试网（）发布的各省领取通知。 8.说课与讲课 作为教师招聘考试考官，提醒考生教师资格考试的面试，每个科目、每堂课的内容都不大一样， 不可能是一个模式。讲课的形式主要有2种，即说课与讲课，这两项可是完全不同的模式。 （1）说课是要考生要把考官当成同行或领导，把要上的课的内容、方式、主旨、难点、重点、埋伏点等通过你到描述和视频演示（如PPT）展示出来，是以“说”为主。 （2）讲课主要是要把考官当成学生，把要上的课的内容，按照考生所写的教案，把课的内容、主旨、要点、难点、重点、埋伏点等，通过你设定的方式（提问式、暗示型、演示型等待）逐一体现出来。 一般来说，会先让考生抽签决定其选题，并给考生一定的准备时间，一堂课的内容不会给考生45分钟时间，一般也就20分钟，所以考生要捡重点去说，要注意自己的教态、语态、语速、普通话标准程度等，同时一堂课的开头、结尾、起承转合、与学生等互动等都要有所体现，采用等教学手段和教学方式等应该多样化。知识性内容不能出错。语速不能太快或太慢，讲课的声音不能太低，也不能一个语调从头大尾，要有抑扬顿挫，重点的、难点的地方要语速放缓、声音加大，起强调的作用。讲课时眼睛应该看着考官们（把他们就看成学生），不要眼睛只盯着一个地方或眼神飘忽不定。 总之，考官主要看你到整体素质，而不会揪住一个小点放大。那么多考生，一天下来考官不可能时刻保持百分之百的注意力，所以只要你教态自然、语速适中、语调抑扬顿挫有变化，而且恰到好处，内容交代明确、重点突出、难点讲述清楚，师生互动生动、不死板、使用的教学手段多样化，教学方式新颖等，知识性内容没有原则性错误，有明显等开始、结束，中间的过度和转换自然有序，就不会有太大等问题。
