2022年上半年小学教师资格证考试《综合素质》作文
科技与文化融合
中国多次强调“推动文化发展和科技创新融合”的战略任务。文化与科技的融合意义重大，科学合理。中国必须不遗余力地探索两者相互融合的多维路径，做到“在发展中融合，在融合中发展”。
文化发展与科技创新的融合不是遥不可及的，而是合乎逻辑的、科学的，两者之间存在着良性互动。
鸿蒙系统
首先，科技创新可以支撑文化发展思路、内容资源和技术手段，从而增强文化的生机和活力。比如，科技创新为文物修复提供了先进的技术手段，使其能够“修旧如旧，保持原貌”，从而更好地代代相传；为濒临灭绝的非物质文化遗产提供先进技术，使其得以记录，以免在世界上彻底消失。
其次，两者的融合有利于国家主流价值观的构建。其中，有助于为国家主流价值观建设提供更多的文化滋养、物质资源和技术支持；有助于科技创新在国家主流价值观的引导下体现更多的人文关怀和更好的伦理约束。
最后，有助于加强中国制度建设的影响力。鼹鼠的整合，既体现了对原有文化体制和科技体制的反思，也体现了为解决现有体制问题而采取的新方法和新思路。这是中国制度先进性的重要体现。文化发展和科技创新的融合，可以提高国家的硬实力和软实力，相辅相成。
墨子号
基于巨大的实践价值，有必要将文化发展与科技创新相结合。两者融合不仅在解决自身瓶颈方面具有深远意义，也为实现中华民族伟大复兴中国梦提供了重要路径选择。
文化在科技创新中发挥着坚实的作用。它营造的良好环境氛围、提供的资源和伦理规范的约束，无论是科技创新的量的积累还是质的突破，都将起到重要的支撑作用。
科学技术对文化发展具有动态的反作用力，发挥着支撑、推动和引领的价值功能。它所体现的总体功能是，科学技术为文化形式的创新、为文化内容注入新的时代元素提供力量支撑，使文化更加贴近人们的生产生活需求。基于此，文化发展将获得更加光明的前景、更加广阔的空间和更加旺盛的生命力。
过去科技与文化融合的特点是“科技进文化”，目的是借助科技力量让文化“活”起来。科技馆展览作为科普功能的直接载体，既要传播科学知识，又要普及前沿科技、传播科学文化、应用新技术成果，探索科技与文化融合的渠道和途径，使“文化融入科技”更有可能，赋予科技馆展览更丰富的文化内涵，实现传播科技硬实力和表达文化软实力的双重功能。
创新和科普是实现创新和发展的两翼。为了更好地把握和应对新一轮科技革命和产业变革带来的机遇和挑战，需要充分发挥科普的公共文化服务功能。因此，必须推动科技与文化的深度融合。
应该是不算跑题的，但是可能立意会有点偏。主要看您写的作文内容，就算跑题也不会完全不给分的。教师资格证作文偏题了的话，大部分是在20分以下，一般是在15分左右。综合素质作文所占比重大，一旦跑题也容易拉开差距，考生千万要认真审题，内容尽量围着教育来写，那样的话，即使偏题也不会有太低分数。在教资笔试结束之后，我们经常会收到大量的咨询：“我的作文标题这样写是不是跑题了？能得多少分？不跑题是不是就能及格啦？” 根据考试大纲，科一写作评分标准包含：“题意、中心、内容、情感、结构、语言、字迹”七大要素，立意不偏只是文章及格的必要条件而非充分条件。常见问题： 1、错别字、标点问题严重，一篇文章下来往往小错连篇，一逗到底和主语缺失是最常见的问题。2、口语化大白话，很多同学甚至根本不具备书面写作的能力。3、不会清晰地写出中心论点和分论点，论点间的逻辑关系混乱。4、论据使用不合理，生搬硬套抄袭痕迹明显，只会讲故事不会做论述更遑论精彩的析例和开头结尾。这些问题当然因人而异，不过本质上还是在于很多同学把写作当成与客观题、简答题一样的知识题目，忽略了其作为“能力”考试的特质，使用了错误的备考方式。
开头
先搞清楚作文开头的作用，开篇第一段被称为“凤头”，也就是最值钱的地方，这一段基本没有废话，篇幅大约在200字左右，这200字就相当于一篇论文的摘要。简单明了的总体概述文章的中心思想，为什么要这么做，具体采取哪些措施，预计达到的效果。
第一，直述中心论点
开篇直述主题，亮明观点。
基本句型：直接抄开门五件事中的中心论点
第二，利用社会现象进行支撑
主题说明之后，要用社会现象来反面支撑
基本句型(转折过渡)：但是，在现实生活中……造成了……
第三，说明具体措施
我们具体怎么做，才能把这些反面的社会现象杜绝
基本句型：过渡+分论点
第四，说明预期效果
分论点，具体措施实行，预期能够达到的目的，之后就又回到了主题
句型：只有……才能……
中间
有几个分论点就写几个自然段，每个分论点自成一个自然段，一般来说，一篇文章少则三个，多则五个分论点，太少显得思考不充分，太多显得提炼不精准。
每一个分论点自然段的行文，基本结构包括四个方面：意义和作用+正面论述+反面论述+具体措施。
(1)意义和作用
陈述清楚为什么要从这个方面进行论述，主要说明作用是什么。
基本句式：……是……，在……起着……作用。
(2)正面论述
正面论述主要说明如果能够做到这个分论点，会起到的作用。
基本句式：如果……就会……
(3)反面论述
反面论述主要说明如果做不到这个分论点，会产生什么样的负面结果。
基本句式：反之，如果……那么就会……
(4)具体措施
具体措施实际是对分论点的再次集体化，相当于是分论点的分论点。
基本的句型是：分点列出，逐步递进。
结尾
原则：结尾切忌尾大不掉，要做到两点：
(1)迅速收尾(2)点明主题。
行文逻辑：祈使句+感叹句/排比句
(1)祈使句的作用是总结和概括全文的论据和论点(总括分论点)
(2)感叹句/排比句的作用是点明主题，并且增加结尾的力度(点明主题)
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这个不会跑题的。从往年教师资格往年命题趋势来看，教资作文紧跟社会热点、紧扣时代脉搏，越来越贴近时事，越来越关注当下的社会现象。教师资格证综合素质卷面分满分150分，作文为50分，占据考试分数的1/3。综合素质考点很多都比较固定，比较简单，和别人拉开分数差距就在于作文。在考试中，一篇文章的立意十分重要，立对意就相当于成功了一多半，在教师资格证的考试中更是如此，考官看作文的时间很短，立意占其中比重最大。
