面试主要有三个方面的内容： 一是抽签确定题目后现场撰写教案； 二是按照教案讲课15分钟。 三是回答主考提出的几个问题。
首先你得有相应的毕业证书。比如说你要考中学系列的教师资格证，就必须得有本科以上学历才可以，这一项算是获得报名资格的必须条件。第二，有了报名资格，得到县以上教育部门申请。第三，通过报名审核，体检结束后，需要参加考试： 1.考普通话，口试，成绩达到二级乙等及其以上算合格。 2.考教育学和心理学，分开考试，笔试，成绩各自60分以上为合格。 3.以上考试都顺利通过，就进入最后一关考试：说课环节，说课内容和你所申报的学科有关，一般会提前给你一定的范围，考试的时候就会从这些范围里抽签。第四所有考核通过，就等着拿教师资格证啦！
(一)面试方法 1.面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行; 2.考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分。 (二)面试程序 1.候考。考生持纸质面试准考证(手机拍照无效)、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。 2.抽题。考生按照安排从面试题库系统试题组中任选其中一道试题，幼儿园学段面试考生为二选一道试题，计算机打印出试题清单。 3.备课。考生进入备课室，根据试题清单撰写教案(或活动演示方案)，备课时间20分钟(中职专业课和实习指导教师资格面试备课时间50分钟)。 4.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间不超过5分钟。 5.试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间不超过10分钟。 6.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间不超过5分钟。 7.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，同时通过面试测评软件系统提交评分。
教师资格考试面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括： 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。chinatat
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中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。考试分笔试和面试，笔试各科成绩合格者，方可参加面试。面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。更多信息请关注山东教师资格证考试网
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以河北省为例： 1、面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。 2、面试科目：小学面试分8个科目,语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术;
考试的内容有以下：
1、申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识。
2、科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。
3、教育教学、学生指导和班级管理的基本知识
4、拟任教学科专业领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
面试的内容如下：
1、根据现场考官给出的题目编写教案，例如：请设计教案，以健康和社会领域为主，适合大班幼儿的教案。这样的题目是内容自己设定，大的范围会给到你。
2、试讲题目，考生可以自行选择一个签，里面有你要试讲的主题，然后进行准备、撰写教案，最后进行试讲。
3、技能展示包括：唱歌、跳舞、钢琴、绘画、讲故事等几方面。
幼师资格证：是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。
【报考条件】：
1、遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
2、国家现行两种教师资格证制度，自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证，国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试，才能获得幼儿教师资格证。
3、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
【准备材料】：
1、二表：教师资格认定申请；申请人思想品德鉴定表。
2、六证：
【考试制度】：参加前款所列教师资格考试，考试科目全部及格的，发给教师资格考试合格证明；当年考试不及格的科目，可以在下一年度补考；经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目的考试。
教师资格证面试中俄语学科考察时则是从当地的俄语教材中抽取相应的片段进行教学，所以可以看一看当地俄语教学中所用的教材，熟悉教材中的内容.
新疆教师资格证考试内容条件如下： 思想品德 遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。 教学能力 1.国家现行两种教师资格证制度，自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证，国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试，才能获得幼儿教师资格证。 2.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。 3.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格
您好，巨智教育为您解答。 教师资格考试面试： （一）面试内容。面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 （二）面试形式。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。 （三）面试程序 1.候考。考生持纸质面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入候考室候考。 2.抽题。按照考点安排和抽签顺序，考生持准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经本人确认后，打印试题清单。 3.备课（活动设计）。考生持准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。 4.回答规定问题。考生持准考证、试题清单、教案（或活动演示方案），由监考教师引导进入指定面试室。面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。 5.试讲（演示）。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。 6.答辩（陈述）。面试考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩（陈述）。时间5分钟左右。
【 #教师资格证# 导语】2019上半年教师资格证面试真题及答案陆续发布中， 在考后整理了很多网友提供的2019上半年初中体育教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】，希望对大家有所帮助，仅供参考。 版本一 一、考题回顾 初中体育《侧向推实心球、足球停球技术》 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 2.导入：之前我们学过双手前掷实心球、双手后抛实心球，同学们再想想，还可以怎样推实心球呢?对，我们也可以单手推实心球，今天老师就带领大家一起学习一下单手推实心球的技术——原地侧向推实心球。 (二)准备部分 1.捕鱼游戏 方法：老师与体委组成渔网，其他同学为小鱼，在规定范围内进行捕鱼，被捕到的小鱼变成渔网一起捕鱼，直到全部被捕为止。 规则：学生不能踩线，不能出线，按教师要求进行。 2.徒手操：头部运动，扩胸运动，腹背运动，弓步压腿，活动手腕脚踝。 (三)基本部分 1.教师示范技术动作，启发学生思考 提问：老师刚刚做的动作和之前学过的双手前掷实心球有哪些不同? 学生回答：单手持球，有蹬地转体和拨指的动作。 组织教学：呈八字式站立。 2.教师总结讲解技术动作 动作要点：持球时，手指与指根触球，大、小拇指夹球，将球置于锁窝处，掌心向前，肘关节抬起略低于肩。发力时，蹬地，转体顶髋，挺胸，推球，拨指。总结出口诀：蹬、转、挺、推、拨。 3.学生根据教师讲解示范进行分解练习 (1)原地徒手模仿向前推球练习，体会手臂推球动作。(10次/人) 纠错：手肘未抬起。 组织教学：在教师口令下进行，1-准备，2-投掷。 要求：肘关节抬起，身体协调用力。 (2)四列横队推沙包练习，并且默念口诀，体会发力顺序。(5次/人) 纠错：在刚刚的练习中老师发现很多同学在做投掷动作时，没有充分蹬地，注意发力顺序，积极蹬地。 组织教学：四列纵队依次进行。 (3)四列横队推实心球练习。(5次/人) (4)分层投掷练习，设置不同的投掷距离，男生15m，女生10m。 4.教师选出优生进行展示，师生进行自评、互评。 5.游戏—看谁投的远。 方法：学生分成4组，在场地上预先设计不同远度的3个投掷得分区，学生依次进行投掷，每个小组总计得分者获胜。 要求：注意安全，按要求完成。 (四)结束部分 1.放松活动—配乐放松操 组织教学：四列横队 要求：放松活动，身心充分放松。 2.向学生展示脚内侧停球、脚底停球、脚外侧停球。 3.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 4.宣布下课、师生再见、回收器材。 【答辩题目解析】 1.原地侧向推实心球的易犯错误和纠正? 【参考答案】 (1)推球时肘关节下降，做正面徒手推球练习，教师在一侧适当用力抵住肘关节。 (2)最后用力时左肩后撤，进行正面推球练习，练习时教师在后侧抵住左肩。 (3)推球时只用手臂力量，进行徒手模仿练习，体会用力顺序，充分利用蹬地转体力量。 2.本节课如何突破重难点? 【参考答案】 根据新课程标准理念，本节课以教师为主导学生为主体，在教学过程中首先采取教师直接示范，用学过的双手前掷实心球做对比，引导学生说出动作要点并且总结出口诀的方式使学生记忆更加深刻。在练习的过程中，遵循从无器械到轻器械到有器械的练习，可以使学生充分的体会发力顺序，掌握发力的动作特点并且熟记。接下来的优生展示和教学比赛可以让学生对本节课的技能得以巩固，记忆更加深刻，掌握本节课内容。 版本二 一、考题回顾 初中体育《脚内侧接空中球、武术—剑术》 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 组织教学：四列横队。 要求：队列整齐，步伐一致。 2.谈话导入 同学们，我们都学过踢球，踢球讲求对于球的触球部位的选择和对于出球方向的控制，力量越大，越具有威慑力。这样的球是不好处理的。尤其是在大脚开出，长传给队友时，需要球员对球做很好的处理，掌控球权，进行下一步的配合或射门。那如何处理这种球呢?今天就让我们一起学习一下脚内侧接空中球。 (二)准备部分 1.游戏—螃蟹赛跑 方法：分成四组，每轮每组各派两人为一组，背对背夹住一个足球，发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球获胜，统计获胜次数多者为胜方。 规则：按要求进行，注意安全，球掉者需原地将球捡起。 2.专项练习 (1)两人面对面运球前进 (2)颠球练习 组织教学：组织学生在规定场地练习，教师提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：(1)两脚交替颠;(2)掌握颠球的力量;(3)及时调整身体的位置。 (三)基本部分 1.示范 提问：刚刚老师停空中球时，同学们观察到有什么特点? 学生回答：老师动作做的非常舒展，一气呵成，而且有后撤的动作，球在脚上没有反弹。 组织教学：分列式。 2.讲解 接空中球时，选择支撑脚位置，根据来球确定接球动作的方向，接球腿要屈膝抬起，可根据需要采取迎撤或切挡动作，接球落地后，应随即将球在地面控制住或控制在下一个动作的准备中。 3.练习 (1)两人一组，传接定位球。 通过简单的定位球脚内侧传接球，感受传接球的部位，迎撤缓冲。 (2)两人一组，相距5米左右，一人抛球，一人用脚内侧接空中球。(10次) 纠错：接球腿、膝和踝关节外展不够，影响触球角度，导致控球不稳，让学生进行无球模仿练习。 (3)两人一组，相距20米左右，一人抛球，一人用脚内侧接空中球。 纠错：由于球飞行路线远而高，所以不易迎球判断，更不易迎撤缓冲控制来球。 (4)多人一组，分四队各站在边长20米的方形场地四角，用脚背内侧传球，传球人向相邻一角的同伴传球，传球后迅速跑至该队排尾，接球者练习用脚内侧接空中球，接球后向下一相邻一角的同伴传球，依次进行。 (5)三对一或四对一传抢游戏。 4.教师选出优生进行展示，师生进行自评、互评。 5.教师展示武术——剑术 (四)结束部分 1.放松活动—放松操 组织教学：四列横队体操队形 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 【答辩题目解析】 1.谈谈你本节课的教学目标? 【参考答案】 从课程标准中“学生为本”的基本理念出发，我设计了以下教学目标： (1)学生能够理解脚内侧接空中球动作要领及运用时机，85%的学生能够做出该动作。 (2)通过分组练习，学练结合，发展下肢力量和协调性，提高接球能力。 (3)在练习过程中形成坚强意志品质，提高合作学习的能力，感悟获得成功的乐趣。 2.脚内侧接球易犯错误与纠正方法? 【参考答案】 (1)判断起动慢，不能选择的迎球位置，影响下面动作完成的连贯性，纠正方法：加强灵敏性和反应速度的练习以及反复做判断迎球的跑动。 (2)接球腿、膝和踝关节外展不够，影响触球角度，导致控球不稳，纠正方法：进行分解动作和徒手模仿练习，提高动作的协调性。 (3)迎撤接球时机控制不好，缓冲效果差，纠正方法：强调接球腿髋关节要放松，注意培养身体的协调配合。 (4)接球腿动作僵硬，直腿接球，难以接控，纠正方法：降低练习难度，接同伴抛来的空中球，体会接球的时机与迎撤动作。 版本三 一、考题回顾 初中体育《正面上手发球和屈体后滚翻》 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 组织教学：四列横队。 要求：队列整齐，步伐一致。 2.导入 示范导入：同学们我们之前已经学过了向前滚动的技术动作—前滚翻，那今天老师就教大家另一种滚翻技术——屈体后滚翻。再练习过程中大家要互帮互助，注意安全。 (二)准备部分 1.游戏：拉棒 方法：两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。发令后，各自使劲儿往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。 规则：游戏注意安全，过程中不能松动，避免受伤。 2.徒手操 伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 要求：动作到位，舒展大方。 (三)基本部分 1.复习正面上手发球 (1)动作要领：身体面对球网站立，两脚自然前后开立，手臂弯曲，托球于身前。将球平稳垂直地抛向右肩上方，高度适中，抛球瞬间，右臂抬起，屈肘后引，肘关节略比肩高，转体收腹带动手臂，挥臂动作如鞭打。用全手掌击球中下部，击球后做推压动作，身体顺势入场。 (2)分组练习教师纠正易犯错误 ①球抛的不稳定，不垂直，影响击球准确性，纠正方法：请学生相互讨论，分析原因，通过观察分析建立正确动作概念。 ②击球点不正确，击出去的球易下网或出界，纠正方法：多练习抛球，直至将球抛得又稳又垂直。 运球高度不够，不能一次完成拉球，纠正方法：先从半转身运球开始练习。 2.新授屈体后滚翻并示范 提问：后滚翻身体着垫的顺序? 学生回答：臀部、腰背部、头。 组织教学：分列式 3.讲解技术动作及示范保护与帮助方法 准备姿势：蹲撑。 动作要领：背向滚动方向蹲撑，两脚提踵，上体略前倾，两手同时用力推垫，向后倒体团身滚动，同时迅速屈肘两手于肩上，使臀、腰、背、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，用力推垫翻转成蹲撑，站立。 口诀：后滚翻很简单，蹲撑屈臂手推垫，身体团紧滚成线，夹肘推手要及时，圆滑滚动真好看。 保护与帮助： 保护者单膝跪在练习者侧后方，当练习者滚翻至肩部着垫时，一手提肩，另一手提推臀部助其翻转。 4.练习 (1)原地练习屈臂夹肘，两手贴肩放置动作。 ①准备姿势蹲撑开始。 ②后倒团身屈臂夹肘，两手贴肩放置。 要求： ①向后倒时动作迅速，团身; ②后倒时迅速夹肘，两手置于肩上撑地。 (2)在保护帮助下，利用斜坡(10～15度)，由高到低做滚动练习。 要求：身体滚动在一条直线上。 (3)在保护帮助下进行屈体后滚翻练习。 教学内容：在体操垫上，不设置坡度，做屈体后滚翻练习。 要求：两人一组，在保护帮助下依次进行。 (4)无保护帮助下，尝试进行屈体后滚翻。教师指导。 5.检验环节—优生展示 6.辅助教材素质游戏接力—打野鸭 方法：学生分成两大组，围成一圈，用排球打圈内“野鸭”。被击中者淘汰，接住球者又可以救人，直到圈外将圈内全部打掉，然后圈外圈内互换。 要求：注意安全，按要求完成。 7.侧手翻—鱼跃前滚翻—头手倒立—挺身跳组合技术。 (四)结束部分 1.放松活动—配乐放松操 组织教学：四列横队体操队形。 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 【答辩题目解析】 1.请谈谈体操教学中保护与帮助的意义? 【参考答案】 有利于练习者的身心健康;有利于练习者正确掌握动作与技能;有利于练习者团结互助良好品质的形成。 2.谈一谈体育游戏在体育教学中的功能? 【参考答案】 (1)健身功能。体育游戏是一种以身体练习为基本手段的身心活动，经常参加体育游戏，不仅可以改善人们的身体，发展灵敏、速度、力量等身体素质，提高奔跑、跳跃、投掷、攀登、平衡等基本活动能力，同时还能增强人们对自然环境的适应能力。 (2)娱乐功能。体育游戏简单易行，富于趣味，能使参加者轻松、愉快地度过余暇时间，受到越来越多人的喜爱。 (3)教育功能。体育游戏在改善人的心理品质，发展个性心理方面也有着独特和不可替代的作用。 (4)交往功能。个体的社会化即人的社会化，要使一个生物的人成长为一个社会的人，一个能被社会群体所认可的人，就必须学习社会事群体规范，知道和懂得社会和群体的期望和要求。在人的社会化的进程中，体育游戏发挥着极其重要的作用。
教师资格证考试面试内容是什么呢?面试需要注意什么呢?我整理了“山西2018下半年教师资格证面试内容及注意事项”一起来了解一下吧，希望是您想要找的内容，祝您顺利通过面试哦!
山西2018下半年教师资格证面试内容及注意事项
2018下半年教师资格证面试报名时间是 2018年12月11日-14日 ，2018下半年面试日期： 2019年1月5日-6日 。
面试内容及科目
(一)面试内容
面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。面试遵循教师资格考试标准和面试考试大纲，主要考查应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
有关各科目面试考试大纲内容，请登录教育部中小学教师资格考试网查询。
(二)面试科目
幼儿园面试不分科目。
小学面试分11个科目：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康教育、全科。
初中面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致。初级中学学科知识与教学能力分18个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德(政治)、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语。
高中(含中职文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致。高级中学(含中职文化课)学科知识与教学能力分17个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德(政治)、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语。
中职专业课的“学科知识与教学能力”考试，在面试中进行考查。
面试程序
考生持本人“准考证”和有效期内的“居民身份证”，按规定时间到达面试地点，进入候考室候考，按规定程序参加面试。
第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，计算机打印试题清单。
第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。
第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
第四步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。
第五步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。
第六步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。
其它事宜
(一)考生须知
1.考生应凭打印的本人“准考证”和有效期内的“居民身份证”提前到达面试考点候考室。
2.考生应在规定时间到达面试考点候考室，迟到15分钟以上考生，禁止参加面试，成绩按“缺考”处理。
3.考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分。
4.考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备(如手机等)进入候考室，如有违反，将按照作弊处理。
5.考生应诚信参加考试，并自觉服从考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点秩序。
6.考生如有违纪、作弊等行为，将按照《国家教育考试违规处理办法》予以处理。如情节严重、触犯刑法，将报送公安部门依法处理。
7.中职专业课及新增科目(小学类别“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”;初中、高中、中职文化课“心理健康教育”“日语”“俄语”)考生需自备教材，其面试程序为：
(1)考官先指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。
(2)考生按指定内容备课20分钟。
(3)考生试讲，考官围绕考生试讲内容进行提问，考生答辩。共20分钟。
(4)考官在评分表上评分。
8.其他类别的考生无需自备教材。中职文化课考生参加高级中学类别的面试。
(二)成绩合格证明
教育部考试中心为笔试、面试均合格考生，颁发《中小学教师资格考试合格证明》。该证明是申请教师资格认定的必要条件。
各市咨询电话:
太原市：;大同市：
阳泉市：;长治市：
晋城市：;朔州市：
晋中市：;运城市：
忻州市：;临汾市：
吕梁市：
