1、首先要了解一下面试时候的流程
面试的时候 请一定要提前到达考场——候考抽题————抽题备课(一般二十分钟)——结构化问答(五分钟)——试讲或者演示(十分钟)——答辩(五分钟)——考生退场——面试结束
2、了解一下考场布置
在备课完了之后就该进入考场了，我们要了解一下考场里面什么样子。一般考场里面就是普通的教师，里面有三个考官。所以不必紧张，你只当面对三四个朋友一起聊聊天，只不过你站着，他们坐着而已。
3、结构化问答+试讲
进入考场后先要进行结构化问题的回答，一般需要五分钟。之后就站在讲台上开始讲课，最后根据你试讲的内容考官会问你几个问题。
2022年下半年的中小学教师资格证考试伴随着12月的到来也是即将陆续开始，各个地区的考生们即将开始参加面试部分的考试报名，下面我为大家带来的内容是陕西省2022年下半年教师资格证面试报考须知及防疫要求，一起来看看吧！
一、防疫要求
为保障考生和考试工作人员的生命安全和身体健康，根据中小学教师资格考试面试方式（候考、抽题、备课和考官面对面试讲等环节）以及疫情防控有关要求， 下列人员不得参加考试：
（一）核酸检测结果为阳性者或在隔离治疗期间的新冠肺炎确诊病例和无症状感染者，及尚未解除隔离的密接人员，不得参加考试。
（二）受防疫封控、管控的考生，不得参加考试。
（三）健康码、行程码非绿码考生不能参加考试。
特别提示：
（一）考生报名时应根据考试时所在地域慎重选择考区，尽量减少跨省、跨市流动，关注考区属地疫情发展态势及防控要求，考前尽早返回考区属地，按规定落实防疫措施，以免影响考试。
（二）考前7天须每日进行身体健康状况监测，测量体温，如实记录个人健康信息；做好个人防护，尽量减少外出，避免参加聚集性活动或去人口密集场所。
考试时，应遵守当地疫情防控要求，主动接受体温测量，除身份核查外，候考、抽题、备课环节应佩戴口罩。
（三）进入考点时要保持安全距离，自觉出示陕西健康码、行程码、48小时核酸检测阴性报告（纸质版、电子版均可）、接受体温检测，进行身份验证，上交健康承诺书（见附件2）。
二、报考须知
（一）未参加2022年下半年中小学教师资格考试（笔试）的考生，报名时须通过手机短信验证码注册，每个手机号只能注册一次，报名注册开放日期：12月5日。
（二）认真阅读《2022年下半年陕西省中小学教师资格考试面试考区信息表》（附件1），注意所报考区疫情防控要求、确认时间安排以及确认审核的方式。
（三）中小学教师资格考试面试为全国统一考试，考试时间不可变更。如与考生报考的其它考试发生时间冲突，由考生自主选择，责任自负。
（四）考生应在户籍所在地或居住证申领地报名并参加考试。高校在校三年级及以上学生和在读研究生，可以在户籍所在地、居住证申领地、所在学校属地以及《学生证》上所列“家庭所在地”任选一地报考。
（五）准确选择考区。
陕西师范大学考区1仅限陕西师范大学在校生报考；
陕西师范大学考区2仅限全省（除陕西师范大学在校生外）报考初中、高中、中职文化课类别“心理健康教育”、“日语”、“俄语”、“特殊教育”学科和小学类别“心理健康教育”、“信息技术”、“小学全科”、“特殊教育”学科的考生报考。
全省报考中职专业课和中职实习指导教师资格的考生在西安考区报考。
港澳台居民持有效的港澳台居民居住证可以在居住地申请参加中小学教师资格考试；港澳居民持有效的港澳居民来往内地通行证、台湾居民持有效的五年有效期台湾居民来往大陆通行证可在工作关系所在地申请参加中小学教师资格考试。
（六）笔试科目201A、202A合格的考生，面试仅限于报考小学类别音、体、美专业科目；笔试科目301A、302A合格的考生，面试仅限于报考初中、高中、中职文化课类别音、体、美专业科目。201、202、301、302科目合格且成绩在有效期内可替代对应的201A、202A、301A、302A科目成绩，可选择报考音、体、美专业科目。
（七）考生必须本人填写、核准报名信息并完成网上报名，不得交由第三方代为报名。考生必须为所填报的个人信息的准确性负责并承担后果。
2018下半年陕西教师资格证面试是全国统考，面试内容包括以下几项：1、现场撰写教案。抽签确定试讲的题目后，立即打印备课纸，考生利用30分钟左右的时间现场撰写教案（幼儿教师资格的有时设计活动方案）。2、课堂教学试讲。考生按照撰写的教案或者活动方案，模拟课堂教学，给主考老师讲课10分钟左右。3、口头回答问题。
教师资格证面试主要考查以下几方面的内容：
一、仪表风度
这主要来自于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。对于太阳底下最光辉的职业--教师来说，公众对其仪表风度的要求是较 高的。心理学家的研究表明，一个人外在的举止风度往往反映了一个人内在的心理品质。仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律、注意自我约束、责 任心强。而在教师面试中，仪表风度虽不是最重要的，但却可以起到画龙点睛的作用。参加教师面试的应试者，可以化淡妆，不宜浓妆艳抹，刘海不要遮住眼睛，更 不要烫发、染发，尽量做到清清爽爽。妆容、服饰还要符合所教授学生的年龄层次，教授小学和教授高中，妆容和服饰绝不能一样，要既贴近学生的年龄层次又不失 庄重。总之，女教师给人的感觉要既典雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。
二、专业知识
对专业知识的考查既可以通过组织专业知识的考试来进行，也可以通过面试了解应试者掌握专业知识的深度和广度，以此对其拥有的专业知识是否符合所要应 聘职位的要求做出有效的判断。因此，面试可以作为对专业知识考试的一种需要的、有效的补充。面试对专业知识的考查更具灵活性和深度，所提问题也更接近职位 对专业知识的要求。专业知识对于教师来讲是至关重要的，教师对专业知识的掌握和发挥程度的高低关乎学生的发展水平和整体教育质量程度的高低，所以作为教育 队伍的后备力量，在没有成为教师之前，要具备过硬的专业知识，并且还要广泛地涉猎多个学科的基本知识。
三、口语表达能力
面试中的口语表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、 准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、 不合时宜的言论。例如：有些应试者在面试时很紧张，“嗯、这个、那个”等口头语总是重复出现，这其实就是紧张不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头 语也会使你的成绩打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。
四、综合分析能力
面试中的综合分析能力主要考查应试者能否对考官所提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析多面、条理清晰。教师要具备较强的综合分析能力，因为教师要将知识通过分析讲给学生，也就是把自己的综合分析能力传授给学生，因此，这一点也是不可小视的。
五、反应能力与应变能力
这一点主要看应试者对考官所提问题的理解是否准确，回答是否迅速、准确;对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当;对于意外事情的处理是否得当、 妥当等。教师的反应能力和应变能力主要是通过学生、教学体现出来的，比如说，课堂中教师的提问由学生回答之后，作为教师要对学生的回答作出相应的评价和引 导，这就体现了教师的应变能力。因为学生的回答是多样的，是不可预知的，这其实不仅要求教师要具备较强的应变能力，还要具备综合分析能力以及较强的专业素 质等，这也从另一个方面说明，教师须掌握多方面的知识，具备综合能力。
六、人际交往能力
在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢同哪种类型的人打交道，以及在日常社交场合所扮演的角色，可以了解应试者的人际交往倾向和与人 相处的技巧。教师面试中，测试应试者的人际交往能力，往往通过教师与学生的交流沟通来体现，应试者要了解现在学生的心理，要在这方面做些准备。
七、自我控制能力与情绪稳定性
自我控制能力对于教育工作者及其他相关的工作人员(如学校的管理人员)显得尤为重要。一方面，在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人荣誉受到冲击 时，能够克制、容忍、理智地对待，不致因情绪波动而影响工作;另一方面工作要有耐心和韧劲。这表现在对自己和对学生以及对工作的掌控能力上。
八、工作态度
这一点一是了解应试者对过去学习、工作的态度;二是了解其对现报考职位的态度。在过去学习或工作中态度不认真，做什么、做好做坏无所谓的人，在新的 工作岗位上也很难说能勤勤恳恳、认真负责。教师的一切言行举止都在影响着学生的成长，因此教师这一职业要求工作态度需须严谨端正。
九、上进心、进取心
上进心、进取心强烈的人，一般都有事业上的奋斗目标，并为之而积极努力。表现在努力把现有工作做好，且不安于现状，工作中常有创新。上进心不强的人，一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求无过，对什么事都不热心。
十、求职动机
这一点是了解应试者为何希望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。
