以美术教师资格真题-线条的动与静教案为例
一、教学目标
1、知识与技能：认识线条的动与静，能够掌握运用线条的动与静来表现绘画。
2、过程与方法：通过欣赏图片，体会线条的动与静。
3、情感态度与价值观：亲自感受线条的动与静，体会线条蕴藏的魅力。
二、教学重难点
1、教学重点：掌握线条的动与静，并创造新颖的绘画。
2、教学难点：如何利用线条的动与静，设计作品。
三、教学过程
1、导入：温故知新+创设情境导入
同学们你们记得我们曾经都学过哪几种线条呢?对，有直线、曲线、弧线等，那么这些不同的线条带给我们什么样的感觉呢?下面我们就跟着音乐来摆动自己的身体。
总结：原来随着音乐的动与静，我们自己用身体也能画出一组和音乐合拍的线条。所以啊，线条也是有动有静的。这节课，我们就走进线条的动与静，感受不同的线条情绪。
2、新授：
(1)、欣赏图片，学生观察哪些图片是动，哪些图片是静。通过观察学生总结出直线往往代表静，曲线往往代表动。
(2)、其实在我们生活中许多事物都是线条组合而成的动与静，比如：黑板、桌子等。(示范画图)
(3)、欣赏大师作品《传乐天》，学生听这段音乐用不同的线条表现不同的情绪，点明线条是可以表现自己的心情。(示范画图：平静的湖面和波澜壮阔的湖面)
3、巩固提高：
(1)、布置任务：学生用线条表现事物和自己此刻的心情。
(2)、学生间相互展评，老师来点评，点出学生图片的优缺点，缺点如何进行改进。
4、小结与作业：
教师总结，作业：把作品拿给爸爸妈妈欣赏。
四、板书设计：
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
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2020下半年教师资格考试初中《美术学科知识与教学能力》真题 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单选(共26题，每小题2分，共52分) 1.“眼中之竹”“胸中之竹”…… A.艺术起源 B.艺术创作 C.艺术鉴赏 D.艺术总结 2.图片《玄秘塔碑》字帖，是…… A.颜真卿 B.欧阳询 C.柳公权 D.赵孟頫 3.《朝元仙仗图》描绘的…… A.道教场景 B.佛教场景 C.? D.历代功臣 4.下列哪位是19世纪…… A.德拉克罗瓦 B.安格尔 C.德加 D.库尔贝 5.图片《思想者》，是谁的…… 6.下列关于“帕特农神庙…… A.供奉雅典娜女神 B.现位于希腊共和国 C.建于罗马时期 D.采用多利亚柱式 7.图片(一幅花卉图)，采用了哪种…… A.? B.?粉 C.写意 D.白描 8.学生作业让其他老师…… 9.下列哪个属于四…… A.造型·表现 B.设计·表现 C.(?书法·篆刻) D.(?设计·综合) 10.下列选项中哪个…… A.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 B.知识与技能 C.知识与思想 D.知识与思想 二、简答题(共4题，每小题7分，共28分) 1.用线条勾勒罗中立的《父亲》构图样式，主体形象，…… 2.根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》中划分的…… 3.以《服装设计》一课为例，请简述…… 4.根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，…… 三、案例分析题(共2题，每小题20分，共40分) 31.材料：王老师开发了一节新课“撕纸拼贴”，想培养…… 问题：(1)案例中老师的问题…… 32.材料：朱老师想在期末举办美术作业展，…… 四、教学设计题(1题，30分) 33.请按所提供的教材片段，设计1课时教学简案(也可以是单元中的一课) 要求： (1)写出一篇…… 题本：……
