教师资格证考试中，初中物理和高中物理除了学科知识不一样，其他的综合素质和教育知识一样。
教育部考试中心根据中小学和幼儿园教师资格考试标准，制定各科考试大纲。中小学和幼儿园教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。
初级中学教师资格考试大纲(15科)：《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、13科《学科知识与教学能力》。
高级中学教师资格考试大纲(15科)：《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、13科《学科知识与教学能力》。
其中，初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是相同的。
扩展资料：
国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”；国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个层级，不同层级考试科目不同。根据规定，笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。
考试分中学(含中等职业学校)、小学和幼儿园3个级别。申请认定中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格，高级中学、初级中学教师资格的人员参加中学层次考试；申请认定小学教师资格的人员参加小学层次考试；申请认定幼儿园教师资格的人员参加幼儿园层次考试。
教师资格证考试，数学学科初中与高中考试内容的区别如下四个方面：
一、难易程度的差异。
初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。
高中数学知识广泛，内容深入，是对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。
二、解题方法上的差异。
初中阶段，数学知识相对比较浅显，更容易掌握，可以通过反复的练习即可提高分数。
而在高中，重要的不是做题量，而是做题的效果，解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。
三、学习能力的差异。
初中数学题型简单，掌握基本题型就可以依照解答，对思维能力要求低。
近年来，高考不断的深入改革，高中数学题型也不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，学生要在老师的带领下积极自主的去探索学习。
四、定量与变量的差异
初中数学中，题目经常会给出较多的已知和结论用常数，学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题。
在高中数学学习中题目则会深入，需要通过对变量的分析，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。
参考资料来源：
百度百科-初等数学
百度百科-初中数学
百度百科-高中数学
1、报考要求学历不同
根据《教师法》规定：
报考种植专业老师，需取得中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应具备“高等师范院校本科或者其他大学本科”及其以上学历；
报考种植实习老师，需取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格，应当具备的学历由“国务院教育行政部门”规定。（一般需要“助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级”）
2、从事工作范围不同。
中职专业老师的工作范围，主要是从事理论教育工作，也就是通常所说的“理论教师”。
中职实习指导老师的工作范围，主要从事指导实习、实验，也就是通常所说的“实习指导教师”。
3、面试内容不同
报考中等职业学校专业教师资格，面试侧重不同专业教学能力的考察。
报考中等职业学校实习指导教师资格的，面试侧重实习指导能力的考察。
4、技术等级限制不同
报考中等职业学校专业教师资格的，没有技术等级职务限制。
报考中等职业学校实习指导教师资格的，必须具备助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。
扩展资料：
《中小学教师资格考试暂行办法》关于中等职业学校教师资格面试的规定：
第十四条 面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
第十五条 面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。
第十六条 国家确定笔试成绩合格线，省级教育行政部门确定面试成绩合格线。
第十七条 考生在笔试和面试成绩公布后，可通过教师资格考试网站查询本人的考试成绩。考生如对本人的考试成绩有异议，可在考试成绩公布后10个工作日内向本省（区、市）教师资格考试机构提出复核申请。
参考资料来源：中小学教师资格考试网——《中华人民共和国教师法》
参考资料来源：中小学教师资格考试网——《中小学教师资格考试暂行办法》
